Дети взрослым не игрушки | страница 72



– Он всегда был послушный. Я сравниваю с детьми друзей, даже вот с дочерью. Не конфликтовал открыто, даже в подростковости. Его можно было сначала уговорить, потом убедить… И еще, это давно, я не знаю, важно ли…

– Все важно! – решительно говорю я.

– Он, когда маленький был, иногда спрашивал: мам, мне скучно! Мам, что мне поделать?.. Дочка потом у меня никогда так не спрашивала. Вот был у нее час свободный, так она сразу куда-то сныкивалась и там чего-то с игрушками шуршала-бормотала. А он явно не знал, куда себя деть…

– И как вы на это реагировали?

– Ну, я ему предлагала что-то, конечно. И лего мы ему все время покупали. А потом уж появился компьютер, и оно вообще прекратилось.

Два года перед окончанием школы прошли под знаком ЕГЭ. Тебе же поступать! И поступить надо не абы куда! Никаких уж таких особо выдающихся способностей за Сашей-старшеклассником не водилось, но даже в рамках своей спецшколы он считался «стабильно успевающим». И вполне сознательно включился в гонку за успехом. Репетиторов было так много, что семье приходилось экономить: ходить к репетитору – это все же чуть дешевле, чем если он сам приходит домой. Саша послушно ходил после школы – к одному, потом к другому, потом уроки. Ни разу не прогулял, не потратил деньги на девушек или сигареты, задания по возможности выполнял, ответственность понимал вполне…

ЕГЭ сдал хорошо. Баллов хватило на хороший факультет, специальность выбрал сам, по своему желанию. Семья радостно выдохнула… И вот!

– Я сам не понимаю, почему так получилось… – Александр чуть не плачет. – Я хотел там учиться. И оно было трудно, конечно, но уж не так прямо, чтобы ах. Если бы я хотя бы вполовину так пахал, как перед ЕГЭ, так у меня никаких проблем бы не было…

– Может быть, пришла любовь и все стало по барабану? – спрашиваю я.

Отрицательно мотает головой.

– Компании, богема, алкоголь, наркотики?

Саркастический смешок:

– Если бы… Хоть не так обидно было бы.

И я вижу, что он действительно от меня ничего не скрывает, он сам растерян и ищет помощи.

– А что же ты делал весь этот год?

– Понимаете, я сам себя теперь спрашиваю все время. Вы будете смеяться: не знаю. Ходил в институт. Ходил в бассейн. Общался с кем-то. Сидел в интернете. Ел, спал. Глупо звучит, да?

Не глупо. Странно. Как будто Александр рассказывает не о себе, а о каком-то постороннем объекте.

Вместе с семьей решаем, что, конечно, надо попробовать восстановиться в институте и тогда уже тщательно контролировать время, составить план занятий и все такое…