Результаты, на мой взгляд, получились весьма интересные и показательные. Самое, пожалуй, шокирующее – из пятнадцати родителей старших подростков восемь (больше половины!) сказали буквально следующее: да вы знаете, пожалуй, уже ничему. Стараюсь заставить уроки сделать и от компьютера отогнать. И все, как это ни печально. Получается, что их теперь уже интернет с телевизором учат.
Один папа сказал, что он на даче учит сына работать с инструментами и электрике (сын помогает строить дачу). Одна бабушка учит внучку плести кружева на коклюшках (сама делает их на продажу). Три мамы сказали, что пытаются научить своих девочек-подростков вести домашнее хозяйство, но чада упорно этому сопротивляются. Девочки, стоя рядом и лукаво усмехаясь, подтвердили сказанное матерями. Один подросток сам вступил в разговор и напомнил отцу, что несколько месяцев назад он помог ему освоить какую-то компьютерную премудрость. Я отметила в листке и только потом, уже у себя в кабинете, просматривая и систематизируя записи, сообразила, что не уверена в направленности реплики: папа научил подростка или подросток – папу?
Маленьких детей (дошкольников) учат все опрошенные. Чему же? Называю пункты в порядке убывания частотности:
• буквы и цифры (начиная с года), вообще – читать, писать, подготовка к школе;
• занятия по всяким развивающим пособиям типа пазлов, развивающих центров для младенцев, лото, мозаик, печатных пособий (Мой уточняющий вопрос: «А чему все это учит?» Ответ: «Не знаю, но развивает, вообще. Мозги развивает, может быть?»);
• убирать за собой игрушки;
• английскому языку;
• гигиене, навыкам самообслуживания;
• что опасно – машины, открытые окна, злые дяди и пр.;
• кататься на всяких видах детского транспорта – велосипедах, самокатах, роликах и т. д.;
• меняться игрушками, не драться, вообще правильно общаться с другими детьми;
• социальным нормам, формальной вежливости («спроси, можно ли взять», «не забудь сказать спасибо», «попрощайся с тетей», «а где волшебное слово пожалуйста» и т. д.);
• правильно обращаться (что можно, что нельзя, что он любит или не любит) с младшим братом или сестрой-младенцем.
Из массового – всё. Понимаете, всё! Больше ничему детей-дошкольников массово не учат. Это только мне приведенный список кажется слишком коротким, а родительские приоритеты кажутся странными? Или и вам тоже?
Остальное – индивидуальные случаи.
Одна мама сказала, что учит шестилетнюю дочку ухаживать за хомячком, которого они недавно купили. Еще одна (к моему восторгу) – что учит своих двойняшек говорить другим людям хорошее, потому что говорить гадости они и сами умеют. Бабушка на даче учит внука правильно поливать грядки и различать сорняки и культурные посевы. Один папа на пикнике попытался научить семилетнего сына грести на лодке, не преуспел. Зато научил его добывать сок из березы, надрезая кору (на мой взгляд, лучше бы не учил). Еще в одной семье ребенка с пяти лет учат кататься на горных лыжах (я уточнила: вы сами или тренер? Ответ: сначала – я сама). Три мамы отметились обучением дочерей разным рукоделиям: плетение из резиночек, декупаж и керамика.
