, и прежде всего К. Лоренц, К. Фриш, Н. Тинберген. Этологи отрицают Целесообразность проведения экспериментов в стенах физиологических и зоопсихических лабораторий, в станках и тесных клетках, считая, что животное должно исследоваться на свободе, так как только тогда оно может в полной мере продемонстрировать наблюдателю все богатство и всю сложность своей психики. Они утверждают, что поведение животного в естественных природных или близких к ним условиях нельзя расценивать как простые однотипные ответы на внешние стимулы или раздражители, и приводят многочисленные данные, указывающие, что зверь или птица подчас наделены способностью прогнозировать ситуацию. К тому же реакция на один и тот же раздражитель у животного далеко не всегда равнозначна и может зависеть от фона, на котором он проявляется.
Наблюдения за животными, обитающими в естественных условиях, позволили установить, что их действия определяются не только внешними сигналами, но и внутренними потребностями, что они способны запоминать, могут выбирать оптимальный вариант поведенческих реакций, обеспечивающий достижение цели, иметь привязанности, что внутри сообщества существует строгая иерархия. Определено также много других факторов, говорящих в пользу того, что внутренний мир животных может быть весьма сложен и наряду с инстинктами, которые присущи от рождения, их поведение определяют еще и навыки, приобретенные в результате индивидуального опыта и обучения.
Шагом вперед в развитии этой проблемы являются работы, ведущиеся под руководством Л. В. Крушннского в лаборатории физиологии и генетики высшей нервной деятельности и поведения биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Мысль о возможности изучения у животных способности к мышлению и принятию оптимальных решений возникла у Крушинского еще в 1935 году и вот в связи с какими обстоятельствами. Ученый ходил на охоту с собакой по кличке Тарзан. Однажды тетеревенок убежал от нее в заросли ивняка, но собака не бросилась вслед за птицей, а обогнула труднопроходимый кустарник и сделала стойку на том месте, к которому пробиралась птица.
Ситуацию, наблюдавшуюся в естественных условиях, было решено смоделировать в лаборатории. Вместо куста поставили ширму с узким отверстием в центре, через которое приманка была видна, однако достать ее было нельзя. После того как животное замечало приманку, ее перемещали в сторону. При этом подопытное должно было "своим умом" доходить до того, как заполучить корм. Поведение животных в условиях эксперимента фиксировалось на кинопленку, регистрировалось и время реакций. На основании полученных данных составлялись соответствующие графики. По ним в дальнейшем оценивалась "разумность" отдельных животных и определялось, насколько одно сообразительнее другого.
