4 день. Воскресенье.
У меня большой прогресс. Я управляю своим гневом! Показываю детям, что сержусь на них, недовольна тем, что разбрасывают вещи или не одевают ботинки, но внутри стараюсь оставаться спокойной. Понимаю, что моя ахиллесова пята - это порядок, относительный порядок, конечно. Пытаться поддерживать порядок, когда дома дети, это как убирать снег во время бури. Я хочу порядка и чистоты, дети хотят свободы творчества! Что важнее?
Вечером муж уходит на встречу с коллегами. У меня нелегкая задача - уложить спать малышей, которые и к искусству не ложиться спать подходят очень творчески. Через час моих безуспешных попыток с тремя изоляциями Саши в другой комнате я понимаю, что или сейчас взорвусь, или успокоюсь. И я взорвалась, но только на секунду. Как только я осознала, что взорвалась, я успокоилась. Дети тоже. Я наблюдаю за своими эмоциями. Дети - за моими и копируют их.
5 день. Понедельник.
У меня регресс. Обрадованная результатами первых дней, я замечаю, что достигаю критической массы уже к девяти утра. Я не выспалась и давно не была на спорте.
Психологи пишут, что постоянное внимание, которое требуют маленькие дети,
предупреждение опасностей, связанных с паданием, поеданием несъедобных веществ, сованием пальчиков, куда не надо, требует больших затрат энергии мамы. Эту энергию нужно своевременно пополнять, а нервы успокаивать (сон, ритмичный отдых, физическая нагрузка, любимые занятия). Поэтому, как только Даниель успокаивается после очередной истерики (для этого я его на три минуты изолирую в туалете), бегу на спорт. Это отлично помогает сохранять спокойствие до самого вечера.
6 день. Вторник.
Сегодня великий день - Даниель идет первый раз в садик. У меня есть три утренних часа только для меня одной! Только из-за одного этого можно забыть о всяком гневе и быть благодарной за этот оазис одиночества. Только вот какая незадача - после трех часов тишины рев двух голодных, уставших от садика маленьких детей просто невыносим. Но того позитива, которого я набралась до обеда, хватает, чтобы сдержать их эмоциональный напор. Включаю детские песенки, чтобы их отвлечь. Постепенно малыши успокаиваются. Едим суп и говорим о садике.
Недовольства и гнева в этот день все равно очень много. Даниель не хочет ложиться спать, Саша не хочет сидеть один, пока я укладываю Даниеля. Три раза хватала себя за мочку, отвлекала мытьем кухни. Успокаиваю себя, что все это - рабочие моменты. И все-таки хотелось бы поменьше. Надеюсь лишь на то, что нам всем нужно привыкнуть к изменениям, в том числе к тому, что мама больше не выходит из себя и ищет другие формы эффективного воспитания детей. И самое главное, больше не ожидает невозможного, а просто пытается жить настоящим.
