— Ну, это значит вызвать на дуэль. Например, Онегин бросил варежку Ленскому…
Рус.
806 На уроке русского языка писали сочинение на тему «Мое любимое животное». Когда вызвали Дину и попросили прочитать свое сочинение, она начала:
«Мое любимое животное — собака. Ее зовут Тина. Мы живем с ней дружно, и она даже старается брать с меня пример: смотрит телевизор, любит гулять, грызет кость…»
Укр.
807 Семенова всегда тянет руку. А когда ее вызывают, начинает очень быстро тараторить. На уроке природоведения ее вызвали и спросили:
— Что ты знаешь о Луне?
— Луна — это искусственный спутник Земли… — не задумываясь, застрочила Ира.
— Искусственный? — удивилась учительница. — И когда же ее запустили?
— В тысяча девятьсот пятьдесят седьмом году!
Якут.
808 Когда начался урок истории, Петр Григорьевич сказал:
— На прошлом уроке мы говорили о причинах колонизации. Об этом нам напомнит Борисенко.
Леша встал, подумал и начал:
— Причины канализации…
Укр.
809 На уроке русского языка Ольга Михайловна дала детям задание найти примеры слов с удвоенными согласными. Мы стали думать. Тут в тишине раздался радостный голос Вити:
— Ура! Я нашел две буквы «Л»!
— Где? — спросила учительница.
— В троллейбусе!
Белорус.
810 Был в классе такой случай. Дети учились описывать портреты людей. Когда учительница попросила Вилли описать портрет своего отца, он сказал:
— Мой папа высокий, волосы черные, глаза карие, а нос улыбается…
Нем.
811 Вместе с вожатой дети отправились в поход в лес. Пели песни, веселились. Когда вышли на поляну, увидели много цветов.
Вожатая Люда сказала:
— Ребята, кто назовет мне растения, которые растут на этой поляне?
Раздались голоса:
— Ромашки, крапива, колокольчики…
— Консервная банка! — крикнул Вова.
Сов.
812 Шли занятия в танцевальном кружке. Репетировали танец «Ламбаду». Вдруг пани Анжела заметила, что Ванда стоит в сторонке и не танцует.
— Ты почему не танцуешь? — спросила руководительница кружка.
— А у меня не получается, — ответила Ванда.
— Что не получается?
— Вращать ребрами!
Польск.
813 Однажды на урок пришел врач и стал рассказывать о том, как нужно беречь органы зрения и слуха. Вдруг он заметил, что сидящий за второй партой ученик увлеченно читает какую‑то книгу.
— Мальчик, встань! — сказал врач. — Расскажи нам, пожалуйста, почему нельзя ковырять в ушах палочкой и другими острыми предметами?
— Потому что можно испортить зрение! — ответил ученик
Литов.
814 На уроке литературы вызвали Нату. Она вышла к доске без запинки прочитала стихотворение Пушкина «Анчар».
