Развитие интеллекта школьника (Часть 1 - Память) | страница 8

6. Представить, что будет завтра и что хорошее и прочее завтра.

7. Методом обратного вспоминания, вспомнить весь день.

Начните вспоминать то, что только что делали, затем то, что перед этим и так добираетесь до самого утра.

8. Программирование сна. Постановка вопросов сну. На ночь 1/2 стакана воды и программа: "Проснусь в 7.30 и с радостью встречу день."

К учебнику

"Развитие интеллекта школьника"

(Развитие памяти)

Подготовьте пустые таблицы (5*4 клеточек) для заполнения, внимательно посмотрите на первую таблицу в течение 1–2 минут, затем закройте ее и по памяти перенесите запомнившиеся символы в подготовленную таблицу.

Символы запоминаем по следующей схеме: Символ переводим в образы, которые связываем между собой по предложенной выше методике.

 

Например этот тест начинаем запоминать так:

На ПЕРЕКЛАДИНЕ повесили КОВЁР и КРЕСТОМ начали его выбивать, пока он не пополз кривой ЗМЕЁЙ на спичечного ЁЖА… и так далее.

Подсчитайте количество правильно заполненных клеточек и результат занесите в таблицу.

На графике "Цикл развития памяти" на оси 0 поставьте точку по результатам Вашего тестирования. Это та точка с которой Мы стартуем в своем развитии.

 

 

Перед каждым тестом ОБЯЗАТЕЛЬНО применяйте МАРКЕР!

 

 

Запомните слова и запишите каждое четное слово по порядку. НОС, АФИША…

 

 

Результаты по тесту занесите в журнал на график. Уже должны быть видимые результаты. Очень хорошо если у Вас 20 запомненых единиц информации по каждому тесту.

 

 

Запомните слова и запишите их с конца в начало, начиная со слова АРФА…

 

 

 

 

Запомните слова и запишите их в следующем порядке: Сначала первое слово, потом последнее, второе- предпоследнее и так далее.