– За него пойти в мир… – отзеркалил Витя.
– Ты пойдешь в школу. Там будут новые люди, события, новые возможности, дружба, вражда. Просто пройти по улице, выйти во двор, побегать, голубя спугнуть, экскурсии какие-нибудь, сувенир купить…
– Голубя спугнуть, сувенир купить…
– Ты все это, новое, куда, кому понесешь?
Витя явно растерялся, занервничал.
– В наш муравейник! – быстро воскликнул Коля. – К нам! Мне!
– Тебе – голубя? Тебе – сувенир? – У Вити в голове явно пыталось уложиться новое знание. – Вражда? Новые люди?
– Коля, – переключилась я. – Я не умею ему объяснять. Я вообще не умею работать с такими детьми. Но ты-то меня понял? Саму идею? Он идет и приносит тебе, где был, что видел, что слышал. А ты помогаешь ему это переработать. Взаимодополнение, да? Но для этого он должен преодолеть себя и идти, как ты когда-то преодолел свою эгоистичность благодаря ему.
– Да, я вас понял. Я попробую. Но мне опять надо будет себя преодолеть…
– ?!
– Отпустить его. Он же всегда рядом, как тень, в рот мне заглядывает. Я привык.
– О да! Потрясающе, что ты это понимаешь. Но ведь тебе тоже надо идти дальше, строить свою жизнь. И вообще: понимать проблему – уже наполовину ее решить.
– Надеюсь, что так, – улыбнулся Коля и вдруг спросил: – А может быть, я тоже когда-то летал? Как та большая муравьиха?
* * *
В той школе Витя проучился полтора года, и там ему действительно, как и предполагал Коля, просто нечего было делать. Потом Любаша нашла школу, где толерантный директор согласился на инклюзив. Первые три месяца тьютором у Вити был Коля (в школе, по счастью, были пандусы).
Сейчас Витя учится в четвертом классе обычной школы, ему нелегко, два раза в году (весной и осенью) у него бывают серьезные срывы. Но дома его всегда ждет Коля, с которым можно обо всем этом поговорить. Или помолчать.
– Я иногда думаю: он вообще-то нормальный? У психиатра мы были два раза. Один раз, когда ему лет пять было, другой, кажется, в позапрошлом году. Оба раза сказали: все нормально. Но я все равно сомневаюсь. В детстве еще ладно, но сейчас же ему четырнадцать, его сверстники уже вовсю за девочками ухаживают, если не половую жизнь ведут, или думают о том, где и как получить образование, а он… Я думала, может, это такая задержка развития, а теперь все чаще думаю, что все-таки нарушение. И в интернете читала: даже синдром такой есть…
– Давайте все-таки подождем с диагнозами из интернета, – попросила я, так как мальчик Филипп сидел напротив меня на стуле (мать расположилась в кресле). – Расскажите, что происходит.
