* * *
Члены Национальной Академии наук РА должны считать своей обязанностью, моральным долгом лелеять, беречь как зеницу ока основанную в суровую пору Великой Отечественной войны — в ноябре 1943 г. Академию наук Армении. Думается, все мы должны хорошо осознавать, что Национальная Академия наук — гордость армянского народа и ей жить в веках, а при осуществлении преобразований необходимо обеспечить дальнейшее развитие этой цитадели науки в стране.
* * *
После распада СССР вплоть до настоящего времени в Армении, как и в различных государствах постсоветского пространства, появилось много академий, функционирующих на общественных началах. В бывшем Советском Союзе под словом «академик» подразумевался действительный член АН СССР. Если же речь шла об академиях наук союзных республик или об отраслевых академиях, то обязательно писалось так — академик АН Армянской ССР, академик АМН СССР и т. д. Затрагивая данный вопрос, необходимо отметить, что, как сами члены этих академий, так и все лица, имеющие отношение к ним, СМИ должны следить за тем, чтобы слово «академик» в Армении применялось бы лишь в отношении действительных членов Национальной Академии наук РА. Во всех остальных случаях при употреблении слова «академик» обязательно следует отмечать, какой академии наук, например, академик АМН РА и т. д.
* * *
С начала 90-х годов двадцатого века до настоящего времени важнейшей задачей НАН РА является сохранение жизнеспособности академии, а по большому счету — науки. И в настоящее время эта важнейшая задача полностью сохраняет свою актуальность! Достаточно лишь отметить, что уже в течение многих лет наука в НАН РА так же, как и в целом в Армении, существует в условиях ее ничтожного финансирования.
* * *
Иногда ошибочно считают, что во Франции всего 40 академиков. Институт Франции, являющийся основным официальным научным учреждением, объединяет 5 академий (Советский энциклопедический словарь, М., 1987). Одна из них, Академия естественных наук, в 1983 г. имела в своем составе 130 действительных членов, 160 членов-корреспондентов и 80 иностранных членов.
* * *
Подготовку научных кадров целесообразнее начинать с общеобразовательной школы. Ведь именно в школе проявляется склонность ученика к определенным предметам и необходимо во время определить его способности для правильного выбора вуза. Эту работу должны курировать сами ученые и преподаватели вузов, заинтересованные в притоке в сферу науки и образования талантливой молодежи. А связь с вузом (педагогическая деятельность научных сотрудников и выполнение дипломных работ в НИИ) позволит научным учреждениям отобрать лучших студентов для научной работы. Следовательно, может функционировать трехступенчатая система подготовки специалистов (школа — вуз — аспирантура или соискательство). Сейчас в Армении около 6 тысяч научных работников. Если ежегодно отбирать 150 наиболее способных выпускников вузов и этих молодых специалистов принимать в НИИ или оставлять в вузах, этого будет достаточно для пополнения состава научных работников Армении, учитывая, что каждый из них в области науки может проработать минимум лет сорок. Следовательно, полностью решается вопрос пополнения кадров и преемственности научных поколений. Главное, суметь обеспечить их необходимыми условиями для выполнения научной работы и соответствующей зарплатой. Естественно, не следует забывать, что речь идет о молодежи, которая должна создавать семьи и содержать их. Без этого после защиты кандидатской диссертации неизбежен переход большинства молодых ученых в другие области деятельности внутри страны или их переезд в другие страны (внутренняя или внешняя утечка умов).
