Чтобы хоть как-то бороться с этим злом, она ввела дополнительные уроки по русскому языку, посвященные диктантам и синтаксическому разбору предложений. Её труды принесли пользу многим: на выпускных экзаменах большинство учеников написало сочинение не только связно и толково, но и достаточно грамотно. Другой не менее важной фигурой среди преподавателей являлась учительница математики. Эта высокая, полная и уже немолодая женщина с большой прической из начинавших седеть черных волос прихрамывала на правую ногу, отчего её походка приобрела какой-то странный характер. Стремясь скрыть свой физический недостаток, она при ходьбе как будто всё время подпрыгивала, что составляло предмет насмешек великовозрастных шалопаев вроде Кравцова. Несмотря на её высокую требовательность и строгость, ученики её любили: она тоже в совершенстве знала свой предмет и стремилась вложить в своих подопечных знания как можно прочнее.
Между прочим, именно это послужило причиной того, что ученики 5-го класса в течение учебного года так и не успели полностью овладеть программой, что в последующем принесло серьезные неприятности и ей, и ученикам.
Когда члены комиссии, приехавшие из Владивостока, принимавшие экзамены, узнали, что ученики 5-го класса Шкотовской школы закончили учебный год, изучив только бином Ньютона, и понятия не имеют о логарифмировании, а по геометрии только справились с определением объема тел, и даже не начинали тригонометрии, – они пришли в ужас и даже не знали, что делать, как выпускать из второй ступени таких учеников. Но Варвара Александровна Румянцева, так звали учительницу математики, такое положение ненормальным не считала, она говорила:
– Пусть мои ученики знают меньше, чем предусмотрено вашей программой, которая совершенно ясно не учитывает, с какими знаниями эти ребята пришли в пятый класс, но зато то, что они знают, они знают твердо. И это хорошо. Ну, а кто из них захочет дальше учиться, тому придётся заниматься дополнительно.
Председатель комиссии связался по телефону с Владивостокским уездным отделом народного образования, его, однако, успокоили, сказав, что в других школах дело обстоит не лучше, и, если там ученики и «прошли» всю программу, но даже простейших алгебраических примеров решить не могли, не говоря уже об уравнениях.
Этот выпуск придётся пропустить уж таким, как он есть, сказал заведующий уездным отделом наробраза.
Но к чести и Румянцевой, и её учеников, почти все они в тех пределах программы, которую успели пройти, сумели выполнить поставленные перед ними задания вполне удовлетворительно, ну а такие, как Семена, Алёшкин, Шашина, Воскресенский отвечали отлично.
