Теперь на какое-то время надо забыть о Зументе и подумать о Межулисе, юноше из прошлого этапа.
Тоже трудный тип, тоже не поддающийся влиянию, хотя и ничуть не похож на Зумента.
Когда Крум входит в воспитательскую пятого отделения, Киршкалн уже там. Согнувшись в три погибели, сидит за крохотным письменным столом. Длинные ноги в туфлях сорок шестого размера под ним не умещаются и потому торчат сбоку.
— Рад видеть светоч знания в моей келье. С твоим приходом сразу стало светлей!
— Брось, старина, издеваться! И так дела из рук вон плохи, — Крум не настроен шутить.
— Никогда не бывает так плохо, чтобы не могло быть хуже.
— До чего мудро сказано! — Крум придвигает стул цоближе к столу и садится напротив Киршкална. — Судя по настроению, ты мчишь вперед на всех парах.
— А у тебя никак дровишки на исходе? — усмехается Киршкалн.
— Еще немного, и — все. Ни черта, оболтусы, не учатся. У всех весна в голове. Мне это уже вот где. — И Крум проводит пальцем себе по горлу.
— Признание тяжкое. Но не поспешил ли ты о ним?
Крум смотрит на худое лицо Кирщкална. Виски совсем седые, хотя он старше всего лет на пять, на шесть. Глубоко посаженные глаза лукаво поблескивают, а морщинки вокруг тонкого рта говорят о том, что он частенько растягивается и в добродушной улыбке тоже.
— Валдис Межулис в твоем отделении? — спрашивает Крум.
— Да, в моем, — Киршкалн напряженно распрямляет пальцы обеих рук. — В моем отделении и в твоем классе. — Он делает ударение на «твоем», но Крум пропускает его мимо ушей.
— Что ты скажешь об этом малом?
— Дело дошло до стычки? — отвечает вопросом на вопрос Киршкалн.
— Даже, не знаю, как это назвать, — Крум разводит руками.
Он давал на уроке новый материал и настолько увлекся рассказом, что позабыл, где находится. География была его давней слабостью. И вдруг лицо воспитанника Межулиса, сидевшего на самой первой парте, заставило его остановиться на полуслове. Оно, лицо это, было погасшим и безжизненным. Юноша сидел спокойно, руки сложены крест-накрест на крышке парты, но неподвижный, устремленный вдаль взгляд свидетельствовал о том, что слова Крума не достигают слуха ученика. Он даже не заметил, что учитель замолчал и смотрит на него. Не будь у этого парня широко раскрыты глаза, можно было бы подумать, что он заснул. Крум окинул быстрым взглядом задние парты. Да, там, как всегда, несколько человек задремали и теперь, растолканные соседями, хлопали сонными глазами и озирались по сторонам.
