Проведение игры «Превращения» (по Л. В. Чернецкой).
Воспитатель. А теперь представьте себе, что вы превратились в отважных львов. Вы сильные и бесстрашные. От вашего рыка дрожат все звери в округе. Сейчас вы проголодались и идёте на охоту. (Дети рычат.) Чтобы не спугнуть добычу, вы рычите потише, принюхиваетесь и потихоньку крадётесь. Но что это за шум? Вы ложитесь на живот и выжидаете. Шум приближается. Вы отчетливо слышите лай собак и выстрелы. Пора спасаться. Скорее бегите в своё логово. Наконец-то вы дома! Переведите дыхание, свернитесь клубочком и подремлите. Отдохнули? А теперь ещё раз!
Воспитатель (после игры). Теперь вы все снова превратились в мальчиков и девочек.
- Что вам понравилось в игре?
Рисование па тему «Мой секрет».
Воспитатель. У каждого есть свой секрет. Его хранят втайне. И если кому-то захочется, то секрет можно раскрыть и поделиться им со своим другом. Сегодня мы такой секрет попытаемся нарисовать воском, а тот, кому его передадим, раскроет его, закрасив лист акварелью.
3. Заключительная часть.
Подведение итогов занятия, выполнение заключительного упражнения.
Цели: учить детей вести переговоры и участвовать в дискуссиях; продолжать обучать способам контроля своих эмоций.
Оборудование: коврик, цветная ткань, ножницы, клей.
Ход урока
1. Вводная часть.
Выполнение упражнения «Все здесь!» (см. урок 32).
2. Основная часть.
Проведение игры «Коврик мира» (по В. Я. Зедгенидзе).
Воспитатель. Ребята, расскажите, о чём вы спорите иногда друг с другом? С кем из ребят вы спорите больше других? Как вы чувствуете себя после такого спора? Как вы думаете, что может произойти, если в споре сталкиваются разные мнения? Сегодня я вам принесла коврик, который станет для вас «ковриком мира». Как только возникнет спор, «противники» могут на него сесть и обсудить возникшую проблему так, чтобы избежать ссоры. Давайте посмотрим, что из этого получится.
Воспитатель кладёт коврик в центре комнаты и на него красивую куклу.
Представьте себе, что Катя и Венера хотят поиграть именно этой куклой. Но кукла одна, а девочек две. Как быть? Они присядут на «коврик мира», а я - рядом. Никто из детей не имеет права пока взять эту куклу. Может, кто-то из детей знает, как поступить в этой ситуации? (Дети предлагают разрешение ситуации.)
Работа над аппликацией «Наш коврик».
Воспитатель. Чтобы коврик стал частицей вашей жизни, давайте каждый украсит его своими руками. У нас есть разноцветная ткань. Вырежьте любой предмет - цветок, листик, завиток - и наклейте на коврик.
