Слово на ладошке | страница 66
Несколько разноцветных подруг.
Угадай, как их зовут?
(Краски)
Она, конечно же, перекликается с уже существующими в литературе загадками о красках, но от этого никуда не денешься. Автору-то восемь лет!
Хочу подчеркнуть: подолгу останавливаться на чьей-либо загадке ни в коем случае нельзя. Авторы очень смущаются, и нужно, конечно же, считаться с этим и щадить их самолюбие. Это для взрослых я дотошно так раскладываю всё по полочкам, с детьми разговор — очень короткий, доброжелательный и обнадеживающий. С каждым из них — как с самым близким другом, которым очень дорожишь.
Итак, будем двигаться дальше.
Вполне приемлема загадка Андрея Бендера:
Круглый, со стрелками,
А время не показывает.
(Компас)
Но ему об этом я скажу иначе:
— Молодец, Андрей! Мне нравится твоя загадка! Попробуй сочинить ещё.
Сравнение Игоря Зайцева:
То, что я загадал, похоже на водопад, который можно увидеть дома.
(Шторы)
А Денис Петрашевич сочинил загадку прямо на уроке:
(Вертолет)
И снова — загадка, которую удачной не назовешь. Эскиз Лены Горбачевой:
Лена имела в виду муравьев, но разве только они живут под землей и копят клады в кладовой?
А вот стихотворение удалось ей в большей степени (правда, помогала мама):
В стихотворении есть настроение, оно и передается читателю — предновогоднее, радостное, с детскими воспоминаниями о самом любимом празднике. Эстафету настроения подхватила Маша Уманцева, она написала чудесное стихотворение! Недаром его поместили потом на первой полосе газеты под фотографией, на которой мальчишка на санках лихо и весело едет с горы.
ЗИМА
Такие удачи приводят меня в восторг, и я не стесняюсь своих эмоций: да, поздравляю детей, обнимаю, целую, и класс приучаю радоваться — они аплодируют каждой удавшейся вещи! И приучаются к этому очень скоро.
УРОК № 9. ВЕСЕЛЫЕ ЭТИ И ГРУСТНЫЕ ЭТИ.
ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ УРАЛЬСКОЙ ПОЭТЕССЫ РИММЫ ДЫШАЛЕНКОВОЙ
Приветствие.
Знакомство с творчеством Риммы Андриановны Дьшаленковой, работа по книжке «Разговор с очень взрослым сыном». Проверка домашнего задания.
Теперь, когда дети уже «расписались», они приносят на урок всё больше загадок, сравнений, стихов, маленьких сказок.