Количество часов на этот курс зависело от сроков обучения. Так, при сроке обучения в 3–4 месяца на политическую подготовку отводилось 40 часов, а при сроке обучения 6–9 месяцев — 60 часов[183].
В конце 1942 года в училищах был восстановлен курс истории ВКП (б). На его изучение стало отводиться 92 часа.
Война потребовала сделать подготовку офицеров узкопрофильной, приблизить ее к потребностям войсковой практики. К примеру, в военно-политических училищах, в учебных программах произошли следующие изменения:
а) значительно увеличился удельный вес военной и военно-технической подготовки политработников при одновременном сокращении времени на изучение общественных дисциплин;
б) комплекс общественных дисциплин перестраивался с учетом практически решаемых задач политработниками в боевой обстановке;
в) курс партийно-политической работы максимально нацеливался на изучение особенностей этой деятельности в боевой обстановке, иногда приобретая черты директивных указаний;
г) особое внимание уделялось глубокому изучению текущего опыта войны во всех его аспектах[184].
Слушатели и курсанты военно-политических училищ вели активную агитационно-пропагандистскую работу среди военнослужащих учебных, запасных и резервных частей, а также с трудящимися предприятий, колхозов и совхозов. Эта работа рассматривалась как важнейшее средство политической и профессиональной закалки будущих политработников и как конкретная помощь местным партийным и советским организациям в мобилизации трудящихся на борьбу с врагом.
Ведущим принципом обучения в годы войны был принцип «учить войска тому, что необходимо на войне». Он реализовывался через соответствующую методику, организацию и содержание обучения. Важное место отводилось принципам; наглядности в обучении и индивидуального подхода к обучаемым.
Отличительной чертой методики была ее практическая направленность, основывающаяся на личном показе обучающим действий и приемов. В самом общем виде дело обстояло так: 90 % времени — на практику и 10 % — на теорию. Назовем некоторые характерные методы обучения курсантов военного времени:
— метод «кольцевых выходов», сущность которого заключалась в том, что курсантские подразделения в течение суток, а то и больше передвигались вокруг мест дислокации училищ в условиях «противодействий» противника;
— «уроки полевой гимнастики», которые сочетали вопросы тактической и физической подготовки, включающие марш-броски, отражение атак танков, передачу снарядов, прыжки в высоту, преодоление водных преград и т. п.;
