При работе с годовалым ребенком рекомендации родителей, уже накопивших некоторый опыт обучения, должны рассматриваться лишь как советы, вовсе не обязательные для исполнения. Здесь каждый решает сам, что будет хорошо и полезно для его малыша.
Итак… Вы готовы сполна выполнить родительский долг перед своим малышом? Предстоит решить еще два вопроса: отдавать ли его в ясли, и когда начинать обучение. Конечно, при малейшей возможности, первый вопрос решится в интересах малыша и он останется дома, среди любящих, родных людей. А вот когда начинать…?
* * *
С Ильей мы начали обучение с 11 месяцев, сразу же, когда он зашагал самостоятельно. Почему выжидали? Рассуждали так: весь организм ребенка настроен именно на этот, первый в жизни, самостоятельный шаг. Все его силенки мобилизованы, и подготовка к этому важному в жизни моменту велась не один месяц. Поэтому мы и решили не отвлекать малыша.
Музыка, пение, танцы, чтение – рассматривание картинок, гимнастика, просто всякое «тетешканье» – этого, конечно, было в достатке. И вот он пошел! Пошел… и что увидел?
Яркие, написанные гуашью, разноцветные буковки украсили стены квартиры. И не только буковки, но и слова: мама – под маминым портретом, часы – под часами, лампа – на настольной лампе и т. д. На машинках, если позволяли габариты, писалась буковка «М», на всех остальных ставились номера от одного до десяти. Конечно, были и всевозможные покупные пособия, строительные наборы и тому подобное.
Цель достигнута. И засыпает малыш и пробуждается – буковки перед глазами, прочно запечатлеваются в памяти. Это как раз то самое, о чем вспоминала Софья Ковалевская, известный русский математик: стены детской в родительском доме, оклеенные математическими доказательствами… Словом, малыш живет среди букв и цифр, а его книги и альбомы находятся в самом доступном для ребенка месте.
Любознательность, стремление познать мир у малыша в эту пору безгранична. Ему сейчас все интересно, все доступно и информация усваивается чрезвычайно легко.
Сначала малыш все пробует, как говорится «на зуб», а что это такое…? Позвольте ему помять, порвать парочку буковок, замените другими. Все равно понадобится не один комплект и слова составлять и предложения.
Познакомился? Потешился? А теперь давай-ка послушаем, как буковки звучат, как называются… И так-то в день два-три раза.
Может быть это утомительно? Много времени уходит…? Да сущие пустяки. А если учесть, что ребенок в этот период проводит времечко в основном у вас на руках, то вы-то ничего не теряете: тетешкаться так уж лучше с пользой.
