Гуманная педагогика – наука и искусство о становлении самопознающейся личности.
Он мыслит и действует согласно измерению духовности.
Из Ларца
Если ты прошел отрезок пути
и не встретил перед собой препятствия,
то это верный знак того,
что путь этот не твой.
Твой путь только тот,
где ты найдешь трудности,
а их преодоление потребует от тебя
напряжения всех твоих сил.
Рыцарь Гуманной Педагогики
бережёт в себе доблести:
Духовность и Веру,
Благородство и Великодушие,
Преданность и Мужество,
Мудрость и Мастерство,
Сердечность и Естественность,
Творчество и Совершенствование,
Любовь и Доброту.
Девизом своей жизни провозглашает:
Любя – творить, и творя – любить.
Из Ларца
– Рыцарь, где твоя зависть?
– Сжёг.
– А чувство собственности?
– Похоронил.
– Твоя ненависть?
– Пропала без вести.
– Мелкие мысли?
– Отбросил.
– Раздражение?
– Преобразил.
– Что же в тебе осталось?
– Чистая душа для любви.
Рыцарь гуманной педагогики
понимает, что современные дети
есть дети Света, и они рождены,
чтобы утвердить на Земле
устремленность к Свету.
Потому Он помогает им
осознать свою сопричастность к двум мирам:
к миру Высшему и к миру Земному.
Развивает в них
пространственное мышление, учит жить
по духовно-нравственным законам Земли.
Из Ларца
Гуманная педагогика –
как Синяя Птица:
знаем, что нет этой птицы,
но верим, что она есть.
Красота ее манит нас,
а поиск рождает творчество.
И видим:
оказывается, сам поиск
Гуманной педагогики
уже есть Гуманная педагогика.
Рыцарь Гуманной Педагогики
глубоко осознаёт:
Любовь есть Всеначальная Творящая Энергия,
исходящая от Бога.
Вселенная держится на Энергии Любви, и она разрушится, если исчезнет эта Энергия.
Всеначальная Энергия Любви на планете Земля
может проявиться только через людей, через каждого человека.
Из Ларца
Человек без веры –
это человек в скафандре,
выброшенный в открытый Космос
без опоры.
Рыцарь Гуманной Педагогики
понимает, что людям, поколение за поколением,
необходимо создавать вокруг Земли
Сферу Любви, пронизывать Любовью исключительно всё – живое и неживое, видимое и невидимое;
пронизывать ею все свои мысли, чувства, дела, отношения.
Из Ларца
Гуманная педагогика может существовать
лишь как состояние
учительского духа.
Она такая наука – личная, единственная,
доверительная,
выраженная скорее в чувствах,
чем в словах.
В ней находят раскрытие
все лучшие духовные
и естественные начала учителя,
в ней свершается
его благая возвышенная жизнь.
Рыцарь Гуманной Педагогики
глубоко переживает ту действительность,
что образовательный мир
