устремлён к самопознанию, постоянно
размышляет и ищет ответы на вопросы:
Что есть жизнь, и кто дал мне право на жизнь?
Зачем я здесь, и каков мой смысл жизни?
Какова моя Миссия, и за что я отвечаю?
Перед кем я несу ответственность?
Готов ли я участвовать в эволюции жизни людей на Земле?
Что я есть в великом Космическом Целом –
в Беспредельности и Вечности?
Где моё место в этом Целом?
Какое будущее я выбираю для себя?
Готов ли я быть с Богом, в Боге, частью Бога?
Он взращивает свой внутренний мир
понятием духовности.
Из Ларца
Гармония духа
связана
с расширением сознания,
с пониманием единства
Вселенной
и вечности Жизни.
Рыцарь Гуманной Педагогики
следует заповедям:
Считать себя соработником Бога в воспитании детей.
Любить каждого Ребёнка искренне, преданно, мудро.
Быть мужественным защитником детей и детства.
Верить в безграничность каждого Ребёнка.
Верить в свою педагогическую Искру Божию.
Верить в преобразующую силу гуманной педагогики.
Восполниться творящим терпением в воспитании Ребёнка.
Принимать любого Ребёнка таким, какой он есть, и стараться понять его.
Быть оптимистом в отношении любого Ребёнка.
Стремиться к обновлению и самосовершенствованию, взращивать в себе мудрость сердца.
Из Ларца
Учитель!
Разве не в твоих руках судьбы детей,
судьба Планеты Земля?
Не считай себя маленьким человеком,
от которого мало что зависит.
Не унижай себя,
и Бог возвеличит и прославит твой труд.
Рыцарь Гуманной Педагогики
глубоко осознаёт идеи:
о духовном гуманизме;
о воспитании в Ребёнке жизни
с помощью самой жизни;
о жизненной миссии человека;
о чувстве свободного выбора;
о сотворчестве и сотрудничестве;
о духовной общности;
о служении и преданности.
Их Он претворяет в работе с детьми творчески.
Из Ларца
Гуманную педагогику может творить только гуманной души человек.
Ее нельзя творить
одним лишь интеллектом,
интеллект нужно пропустить
через доброе сердце,
чтобы получилась
добрая и радостная педагогика.
Рыцарь Гуманной Педагогики
расширяет свое сознание на основе духовного смысла понятий, которые заполняют педагогическое мышление:
Школа – лестница для восхождения души и духовности растущего человека, она находится внутри учителя.
Учитель – душа, дарящая Свет.
Ученик – душа, ищущая Свет.
Воспитание – питание духовной оси образами.
Образование – помощь Ребёнку в раскрытии в себе образа Творца, с которым он рождается.
Ребёнок – возрожденное новое бытие.
Дети – народ, действующий в истине.
Гуманный – человек, познающий в себе свою бессмертную сущность.
