выработалась привычка учить так все. Наверняка теперь она оказывает вам плохую услугу.
Да, механическое запоминание может обеспечить приличную оценку за контрольную, но
жизнь не состоит из контрольных, о которых вы узнаете заранее. Поэтому нужен метод обу-
чения, который принесет вам немного больше пользы. Именно о нем вы узнаете из первых
шести глав этой книги, если будете готовы осваивать нечто новое и необычное…
19
Р. Сайп. «Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей»
Индекс обучаемости
Для получения любого результата существует конкретный образ
мышления и действий. Наша обязанность — быть восприимчивыми и
гибкими, чтобы перенимать эти способы мышления и действия.
Билл Харрис, основатель компании Centerpointe Research Institute
Польза, которую вы извлечете из этой книги или любой обучающей ситуации, во мно-
гом зависит от ваших индивидуальных особенностей. Этот материал изменит вашу жизнь,
но только при соблюдении обязательного условия: если вы усвоите материал и будете при-
менять его. А для этого нужно знать свой индекс обучаемости. Это показатель вашей готов-
ности к обучению. Осознаете вы это или нет, индекс обучаемости вступает в игру каждый
раз, когда вы пытаетесь овладеть новым навыком или лучше что-то понять. В нем два ком-
понента, и каждый из них легко оценить по шкале от 1 до 10 (10 — высший балл).
Первый компонент — ваше желание учиться. Это логично: чтобы извлечь максимум
пользы из обучающей ситуации, вы должны хотеть усвоить то, что вам предлагается. И сле-
дующая новость должна обрадовать вас как ученика: ваше желание учиться — на очень
высоком уровне, 9–10 баллов по этой шкале. Поздравляю! Я могу уверенно заявлять об этом,
даже не зная вас: мне точно известно, что вы уже потратили что-то на себя. Вероятно, вы
отдали деньги за эту книгу (спасибо!) или как минимум уделили ей какое-то время, чтобы
дойти до этого этапа. Вы не пошли бы на это, не имея сильного желания учиться. Итак, оце-
ните свое нынешнее желание учиться по шкале от 1 до 10.
Запишите свой ответ.
Со вторым компонентом индекса обучаемости дело обстоит немного сложнее. Это
ваша готовность изменяться, и ее ни в коем случае нельзя переоценивать. Любому, кто
читает эту книгу, присуще сильное желание учиться. Но никому не свойственна большая
готовность изменяться. Причина — зона комфорта, о которой говорилось во введении: в нас
от природы заложено стремление сохранять существующее положение дел и продолжать
