Примеры слов: зуб, кот, мак, брат, роза, кит, лук, лак, сумка, рука.
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч; предметные картинки: жук, шар, цапля, ножницы, машины, цыпленок, мышка, редис, вертолет, самолет, бабочка, чайник, жираф.
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика «Послушный язычок» (см. занятие 7).
« Поем песенки » (сочетания «ои», «аы», «уи» – по 4 раза). «Выпустим изо рта воздух» (см. занятие 7).
Игра «Будь внимательным» (в кругу с мячом) Воспитатель прелагает детям называть живые предметы, напоминая, что живые предметы – это люди, животные, птицы, растения. В игре принимают участие все дети.
Упражнение «Найди нужные слова»
Воспитатель выставляет все картинки, дает задания.
• Назовите слова, в которых есть звук «ж».
• В каких словах есть звук «ш»?
• Назовите слова со звуком «ц».
• В каких словах есть звук «ч»?
• Какие слова начинаются с одинаковых звуков?
• Назовите четыре слова со звуком «ль».
• Назовите слова со звуком «у».
• Назовите слова с ударным звуком «о».
• Назовите три слова с ударением на «а».
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое дыхание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика
« Индюк дразнится ». Выполнять 5 раз и после отдыха – 4 раза (см. занятие 10).
« Прикусывай язычок зубами ». Выполнять 5–6 раз (см. занятие 7).
« Поем песенки ». Сочетания «ыуа» и «аиу» (по 5 раз).
Игра «Будь внимательным (в кругу с мячом)
Воспитатель предлагает детям, передавая мяч по кругу, называть неживые предметы, которые начинаются с «большого братца» – твердого согласного звука.
В игре принимают участие все дети.
Чтение скороговорки Дети разучивают и читают скороговорку на одном выдохе:
Дятел на дубе сидит и на дубу дупло долбит.
Это задание можно провести как соревнование между тремя детьми (вызвать 9—12 детей).
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч; по одной картинке на ребенка: первые звуки слов-названий должны быть звонкими или глухими согласными звуками, чтобы можно было подобрать пары «товарищей».
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика
« Уколем пальчик ». Выполнять 5–6 раз (см. занятие 9).
« Болтушка ». Выполнять 6–7 раз и после перерыва еще 6 раз (см. занятие 9).
« Поем песенки ». Сочетания «аои», «уио», «ыуа» – по 5 раз.
Игра «Будь внимательным» (в кругу с мячом)
