Беседа по сказке «Золотое веретено».
Воспитатель. Как Аннушка очутилась в колодце? Кто указал дорогу, где найдет Аннушка веретено? (Старичок. Веретено у Бабы-Яги.) Кого на пути встретила Аннушка? (Ручеек, березку, коней.)
Предлагает детям нарисовать Аннушку, идущую к Бабе-Яге.
В процессе работы обращает внимание на расположение рисунка на листе бумаги, подбор цветных карандашей.
В конце занятия педагог и дети вместе с Козликом рассматривают рисунки.
Козлик благодарит ребят за красивые рисунки, объясняет детям, что на лето он уезжает к своей бабушке, прощается и уходит.
Занятие 4. Аппликация
Тема: «Мать-и-мачеха и одуванчик».
Программное содержание. Закреплять знания детей о временах года. Учить отгадывать описательные загадки, повторить знакомые сказки. Упражнять в умении соотносить сюжет сказки с временем года. Учить выполнять объемную аппликацию. Закреплять умение преобразовывать геометрические фигуры путем складывания пополам, разрезания квадрата по диагонали. Учить надрезать края кругов. Развивать умение композиционно оформлять свой замысел. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.
Материал. Игрушки – корова Буренка, Бычок, натуральные цветы одуванчика. Выставка книг с русскими народными сказками (см. выше). Альбомный лист, зеленая бумага (трава); детали для мать-и-мачехи (10 зеленых квадратов 1,5x1,5 см – стебель; 3 желтых круга (диаметр 3 см) – цветок); детали для одуванчика (2 зеленых прямоугольника 3x13 см – листья и 1 прямоугольник 13x1 см – стебель, 5–6 желтых кругов (диаметр 5 см) – цветок), ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).
Предварительная работа. Наблюдения за весенними изменениями в природе. Рассматривание цветов одуванчика. Беседа о лете. Знакомство с народными летними приметами: «Июнь с косою по лугам пошел, а июль с серпом за хлебом побежал», «Июнь-скопидом мужику урожай копит. Июль – макушка лета», «В июле на дворе пусто, да на поле густо», «Не топор кормит мужика, а июльская работа», «У мужика в августе три заботы: и косить, и пахать, и сеять», «Август – разносол, всего много», «Лето зиму кормит». На прогулке поиграть в русские народные подвижные игры: «Кошка и мышка», «У медведя во бору» и др.
Ход занятия
В начале занятия проводится игра «Правильно – неправильно».
Педагог произносит фразу, а дети говорят, правильно это или не правильно.
Воспитатель. Весной птицы улетают на юг. (Не правильно.)
Осенью листья желтеют и краснеют.
