Ход занятия
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Глазки черные,
Шубка серая,
Из норки бегом,
В норку с углом.
(Мышь)
Воспитатель. В каких сказках встречается сказочный герой мышка? («Теремок», «Крылатый, мохнатый да масляный».) В сказке «Крылатый, мохнатый да масляный» чем занималась Мышка? (Дрова готовила, печку топила.) После разделения обязанностей чем стала заниматься Мышка? (Готовить пищу.) Как Мышка справлялась с новыми обязанностями? (Унее ничего не получилось. Щи не масленые, не жирные, не хорошие. Решила сделать, как блин: нырнула в щи – обварилась, ошпарилась.)
Педагог знакомит детей с пословицами и поговорками о труде: «Маленький, да удаленький», «Судят не по словам, а по делам», «Терпение и труд все перетрут», «Есть терпение – будет и умение».
Уточняет: «Эти пословицы мы можем отнести к сказочному персонажу – мышке».
Предлагает детям нарисовать мышку, объясняет последовательность работы: рисуем «морковку», дорисовываем глаз и носик. Затем рисуем ушки, усики, ножки – две, которые видны нам; хвостик – тоненький, длинный.
Дети самостоятельно дорисовывают пол, дрова: создают сюжетные рисунки по сказке.
В конце занятия воспитатель рассматривает с детьми работы и выставляет их для показа родителям.
Занятие 6. Лепка
Тема: «Воробей».
Программное содержание. Учить детей отгадывать описательные загадки. Закреплять знание сказки «Крылатый, мохнатый да масляный». Познакомить с новыми пословицами и поговорками о труде. Учить лепить из пластилина птичку-воробья, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.
Материал. Иллюстрации с изображением птиц. Образец вылепленной птички. Пластилин, доска для лепки (на каждого ребенка).
Предварительная работа. Наблюдение за птицами на прогулке. Разучивание подвижной русской народной игры «Воробей».
Русская народная игра «Воробей».
Дети с помощью считалки выбирают воробья.
Играющие становятся в ряд и берут друг друга за руки. Воробей – первый стоящий в ряду. Он должен пройти под руки всех стоящих и стать на другом конце ряда. Второй игрок в ряду гонится за ним, говоря: «Шиш, шиш, воробей!» Так же становится в конце ряда. И так далее.
Ход занятия
Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:
Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает.
(Воробей)
Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)
Воспитатель.
