В какой сказке встречается сказочный герой воробей? (В сказке «Крылатый, мохнатый да масляный».) Чем в этой сказке занимался Воробей? (Еду приносил – с полей зерна, из леса грибы, с огорода бобы.) Кто первый предложил поменяться работой? (Воробей.) Как он сказал? («Я целый день по лесу летаю, ножки бью, крылышки треплю, а они как работают? С утра блин на печи лежит – нежится, а только к вечеру за обед берется. А мышь с утра дрова везет да грызет, а потом на печь заберется, на бок повернется, да и спит до обеда. А я с утра до ночи на охоте – на тяжелой работе. Не бывать больше этому!») Кто чем стал заниматься после распределения новой работы? (Блин на охоту пошел. Мышка стала еду варить. Воробей дрова возить, да на мелкие щепки ломать.) Как Воробей справился со своей новой работой? (Клевал, клевал дрова, да клюв на сторону своротил.)
Воспитатель знакомит детей с пословицами и поговорками о труде: «Была бы охота – будет ладиться работа», «Каков мастер, такова и работа», «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда».
Предлагает детям слепить из пластилина птичку – воробья. Показывает образец.
Педагог просит ребят вспомнить, как они наблюдали за птичками на прогулке.
Рассматривает с детьми иллюстрации с изображением птичек. Уточняет части тела птиц, их форму; приемы лепки таких деталей.
В процессе работы побуждает детей использовать разнообразные приемы, в случае затруднений оказывает помощь.
В конце занятия воспитатель рассматривает с детьми всех вылепленных воробушков и выставляет их для показа родителям.
Занятие 7. Конструирование из бумаги
Тема: «Мышка».
Программное содержание. Учить детей отгадывать описательные загадки. Познакомить с новыми пословицами и поговорками о труде. Учить склеивать из полосок шар, кольца. Закреплять умение складывать полоску пополам, разрезать по линии сгиба. Воспитывать аккуратность в работе. Развивать творчество.
Материал. Образец поделки мышки. Пять полосок 1x19 см – туловище, 2 прямоугольника из бумажной салфетки розового цвета 2x4 см – нос, бант, полоска (разрезанная по диагонали) 1x15 см – хвост, 2 кружочка – глаза, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).
Предварительная работа. На прогулке разучивание подвижной русской народной игры «Кошка и мышка».
Русская народная игра «Кошка и мышка».
Играющие считалкой выбирают кошку и мышку, затем берут друг друга за руки и встают в круг. Кошка стоит за кругом, мышка в кругу. Кошка старается войти в круг и поймать мышку, но играющие закрывают перед ней вход, а когда кошка старается подлезть под ворота, приседают и не пускают ее в круг. Когда кошка, наконец, проберется в круг, дети сразу же открывают ворота, и мышка выбегает из круга. Кошку они стараются из круга не выпускать. Если кошка поймает мышку, то они встают в круг, а играющие выбирают новых кошку и мышку.
