Пришла пора внимательно посмотреть на ребенка со стороны, ведь это уже совсем не то крохотное, беспомощное существо, о котором вы постоянно думаете, денно и нощно заботитесь. У ребенка постепенно формируется, а к концу года обогащается, детализируется образ собственного Я. Основой его остается стойкое ощущение своей значимости для людей ближайшего окружения; добавляется же переживание себя как существа, активно воздействующего на мир. Теперь уже не всегда удается управлять малышом лишь разрешениями и запретами. Ребенок требует, чтобы с ним считались, умеет четко выражать свое отношение к происходящему, а порой старается сам руководить взрослыми. Все это следует рассматривать как ценное достижение в его развитии. Родители отмечают, что к концу года ребенок начинает проявлять раздражение, обиду, упрямство и даже агрессию. Психологи объясняют: за этими негативными симптомами просматривается кризис первого года жизни. Любящим взрослым
следует, считаясь с этим, изменить, а порой и перестроить свое отношение к ребенку. Необходимо уважать его право на свободу выбора действий, желаний. Только при таком отношении взрослого кризис будет протекать спокойно, без явных вспышек негативизма. Задумайтесь, какие серьезные проблемы приходится решать вместе с ребенком, которому всего год. Не забывайте выражать свою нежность, внимание, ласку, любовь, не упускайте возможности как можно раньше дать ему все самое лучшее.
Умения ребенка в возрасте от 9 до 12 месяцев
10 месяцев
• Поднимается по лестнице на 3–4 ступеньки и спускается по ней.
• По просьбе «Дай!» дает знакомый предмет.
• Подражая, повторяет за взрослым новые слоги.
• По просьбе взрослого выполняет соотносящие действия, может выполнять их самостоятельно.
11 месяцев
• Стоит, делает первые шаги.
• По просьбе взрослого приносит любую игрушку (появляются первые обобщения).
• Произносит первые слова.
• По просьбе взрослого делает башенку, снимает и надевает кольца на стержень.
12 месяцев
• Самостоятельно ходит.
• Легко подражает новым слогам, произносит 6-10 слов.
• Появляется обобщение в действиях: кормит, баюкает куклу.
• Понимает имена взрослых и детей, названия некоторых предметов, действий, адекватно реагирует на такие слова, как хорошо, плохо, нельзя, отдай и др.
• Узнает на фотографии знакомого взрослого.
• Самостоятельно пьет из чашки, пытается действовать ложкой.
Игры-занятия с малышом в возрасте от девяти до двенадцати месяцев
Игры-занятия, способствующие развитию взаимодействия между ребенком и взрослым
