Пациент вернулся в Москву, не утратив реформаторского подвижничества, однако
под воздействием «пирогенной терапии» с применением сульфозина больше не
напоминал Голду Меир ни с какой стороны. Дебил как дебил.
Задание для Ильи Муромца
Нельзя сказать, что Асмолов и прочие «модернизаторы», входившие в Российский
общественный совет по развитию образования, служили вашингтонским банкирам
только за гранты. Планы партии - страхи народа. Страх разоблачения академической
несостоятельности просто вынуждал их оставлять на ниве народного образования
выжженное русское поле.
Кураторы уличили их в плагиате и держали на этом крючке. Асмолов поначалу
возмущался и протестовал, ссылался на свои степени, звания и награды, но
угомонился, как только ему на раз-два доказали, что докторскую диссертацию он
списал у некоего Кауфмана. Закатывая безумные глаза, выдвинул аргумент:
- Я не виноват, что наши с ним взгляды на усовершенствование методики учебного
процесса совпадают. Методика должна быть методичной, но причем здесь какой-то
Кауфман, которого я знать не знаю?
- Не переживайте, Алекс. Кауфман тоже списал свою диссертацию, вы лишь один
из многих участников цепной реакции плагиата, а не разоблачили вас только потому,
что вы входите в состав аттестационной комиссии. Вам нужны подробности?
- Вот и доверяй после этого новому научному слову в педагогике, - сокрушенно
молвил Асмолов. - Что делать, жизнь такая, и мы такие. Ветер в харю, а мы шпарим. Я
скорблю.
- Довольно, Алекс! Вы готовы стать проводником наших идей в реформировании
системы, образования в России?
- А замануха-то в чем?
- В деньгах, Алекс, в больших, деньгах.
- Я готов! Готов ради этого стать воином ислама, транслировать первоклассникам
идеи джихада.
-Транслятором идей будет Высшая школа экономики; исполнительная дирекция по
внедрению реформ - Министерство образования и науки; представитель
Международного банка реконструкции и развития, то есть наш человек под крышей
ВШЭ - Исаак Фрумин. А вам отводится роль главного идеолога форсайт-проекта,
призванного упразднить три ключевых принципа образования, культивируемых в
России еще с советских времен. Это всеобщая доступность, бесплатность и
фундаментальность.
- Позвольте я запишу.
- Нет необходимости, вы получите подробные инструкции от Фрумина, а главное
