паломничество, то ли будучи изгнанным, то ли ударившись в бега, то ли просто в
поиске приключений. Аквиор объездил множество стран, и даже некоторое время
провел в Святой Земле. И судьба распорядилась так, чтобы этот ученейший человек на
обратном пути из своих странствий оказался именно в Пейне.
За пять лет обучения учитель поведал маленькому мальчику многое из своих
знаний, накопленных за долгую жизнь. Два древних языка, латынь и греческий,
преподавал ему старый монах. Еще он учил мальчика читать и понимать на слух
арабский. И даже пытался познакомить с таинственным алфавитом иудеев. «Ты
должен освоить этот язык, потому что именно он и есть родной язык Спасителя
нашего Иисуса Христа», — незадолго до смерти говорил Аквиор своему
единственному ученику.
Но маленький Гуго оказался учеником не слишком усидчивым. Он был еще
слишком мал и, хотя, будучи смирным от природы, он и мог часами внимательно
слушать лекции учителя, но, когда дело доходило до написания букв или до
заучивания наизусть, он, как и большинство детей его возраста, начинал _______хныкать и
отлынивать.
Но не только языки изучал Гуго с помощью своего учителя. Основы математики,
географии, истории и даже философии ученый монах старался сделать доступными
пониманию мальчика. Постепенно ребенок развивался и проявлял все более хорошие
способности, и, если бы у учителя хватило времени их по-настоящему развить,
возможно, из маленького ученика вырос человек редчайшей для своего времени
учености. Но, когда Гуго исполнилось одиннадцать, старый монах вдруг сильно
простудился холодной зимой и через неделю умер.
Таким образом, знания, полученные Гуго за пять лет обучения, остались во
многом неполными. Он научился латыни, свободно писал и читал, но изъяснялся на
ней довольно бедно, т.к. не был обучен искусству риторики. Он понимал греческий
алфавит, кое-как читал, с трудом писал, но связно сказать мог лишь некоторые
заученные фразы. Он различал арабский и еврейский языки на письме, но ни читать,
ни изъясняться на этих языках не мог, хотя и запомнил с десяток арабских и пару
еврейских слов. Из остальных наук наилучшие познания оказались у него по истории,
правда, последовательность событий он помнил не твердо. Учитель много
рассказывал ему о древних греках и римлянах, о древних войнах, о походах
Александра Македонского, о торжестве Юлия Цезаря и о его гибели от руки Брута, о
древнем Египте и о красавице Клеопатре, о Иудейской войне и избиениях первых
