Только сейчас смог я попытаться овладеть вниманием учителя.
— Эммануил Львович! Там Сервер остался, — бессвязно закричал я.
— Какой Сервер?
— Мамбетов.
— Тоже Мамбетов?
— Ну да. Тетушка Марьям — мама его. А Сервер около чайханы застрял.
Бедняга-учитель растерянно заморгал, с трудом понимая мои, надо сказать, бессвязные объяснения.
— Около чайханы? А что он там делает? Чай с аксакалами пьет?
— Какой чай?! — я протестующе замахал руками. — Он люк сторожит. Боится, как бы малыши не посыпались в кипяток. А чайханщика не было…
Только с третьей попытки я успокоился и спокойно растолковал, что к чему.
— Он и сейчас там?
— А где же еще, раз до сих пор в школу не пришел? Очень опасное там место. Если бы вы только видели. Люк… Глубокий очень… А из него пар идет…
— У вас сейчас будет труд? — быстро спросил Эммануил Львович.
— Труд, — подтвердил я.
— Вот и хорошо. У меня — «окно», а насчет тебя с вашим учителем договорюсь. Пойдем, покажешь, где Сервер застрял. Может, надо помочь.
Он улыбнулся:
— Это ведь гоже по теме урока. Верно?
— Я тоже пойду, — вызвалась Стелла. — Раз по теме.
— Лучше пусть Васька пойдет, — сказал я, явно удивив всех. И объяснил — Может, что-нибудь тяжелое нужно будет таскать.
Васька, к моему удивлению, уклонился от приглашения отличиться.
— Не-е, — запротестовал он решительно. — Я не пойду… У меня с утра… рука болит… Сильно-сильно…
Ну и лентяй… Перереботал что ли вчера?..
Следом за учителем мы со Стеллой выскользнули из класса и поспешили к чайхане. Сервер, устроившись у тахты, как у верстака, ловко орудовал ножовкой, сооружая самодельную крышку из досок, вынесенных Азимом-ака. Пот струился по лицу Сервера, но он в горячке ничего не замечал.
— Вот, — показал он свое корявое изделие. — Временная, конечно, крышка, но зато спокойнее будет.
Азим-ака горестно развел руками и забавно запричитал:
— Ничего моя не понимает! Вчера люк был, сегодня люк нет. Баран не съел, курица не съел. Кто
съел?
Он горевал не зря — ведь люк входил в ЗДЧ — зону действия чайханы. Подобно тому, как подшефные наших тимуровцев входили в ЗДШ и ЗПД — в зону школьного и пионерского действия.
— Можно, я что-то скажу… — пискнула Стелла.
— Говори, если хочешь.
Удивительно! Стелла даже личное информационное сообщение готовила как яичницу. Нашептывала в уши слушателей масло и только следом сырые слова. Чтобы прожарились, что ли, как следует?..
Стелла вдруг шепнула:
— Сбегай быстро к тетушке Марьям.
— А это зачем? — усмехнулся я. — Капусту проведать — не готова ли?
