Амер.
949 — Вода имеет огромное значение в жизни человека, — говорит учитель. — Скажи, Олле, в чем значение воды?
— Если бы не было воды, мы не смогли бы научиться плавать и все бы утонули…
Норв.
950 На уроке труда учитель спрашивает ученика:
— Кто такой шеф‑повар?
— Человек, который может придумать больше двадцати названий для котлет.
Исп.
951 Учительница спрашивает:
— Дети, какие марки машин вы знаете?
— «Волга», «Жигули», «Москвич», «КамАЗ», «Мерседес».
Дима Васечкин встает и говорит:
— «Пшеничная».
Учительница удивленно:
— Дима! Такой машины не бывает.
— Нет, бывает. Вчера к нам сосед пришел, принес бутылку, разлили по рюмкам, а папа и говорит:
— Ну, Петрович, поехали.
Белорус.
952 Учительница задает классу вопрос:
— Ребята, угадайте, кто это такой: на четырех ногах, с большими ушами и хоботом? Скажи ты, Петя.
— Напильник.
— Ну‑у, Петя. Это же… Ребята, ответьте дружно. Это:
— Слон!!!
— Еще один вопрос. Длинный, зеленый, плавает в воде. Кто это, Петя?
— Напильник.
— Ну что же ты, Петя, это же…
— Крокодил!!!
— Так, и еще одна загадка. Маленькие, с крылышками, перелетают с ветки на ветку. Отвечай, Петя!
— Не знаю.
— Неужели ты не знаешь? Это же птицы!
— Вот я и думаю, как бы напильники с ветки на ветку перелетали?
Укр.
953 Во время урока закона Божьего кюре спрашивает ученика:
— Ты можешь сказать — до какого времени Адам и Ева находились в раю?
— До осени.
— Почему?
— Раньше яблоки не созревают…
Португ.
954 На уроке математики.
Учитель:
— Если прибавить к одиннадцати козам еще шесть, сколько получится!
Ученик:
— Стадо!
Баск.
955 — Господин учитель, вы сказали, что мы все держимся на земле только благодаря закону тяготения. Это правда?
— Да, мой мальчик.
— А как же люди жили до того, как этот закон был открыт?
Швейц.
956 Учитель:
— Ребята! Скажите, какого числа слово «брюки»: единственного или множественного?
Ученик:
— Сверху — единственного, а снизу — множественного,
Итал.
957 Учитель естествознания рассказывает о насекомом, которое живет только один день. С задней парты голос:
— Матка Боска! Всю жизнь — день рождения!!!
Польск.
958 Учительница:
— Витя, что такое синоним?
Витя:
— Синоним — это такое слово, которое применяется тогда, когда не знаешь точного написания основного слова.
Рус.
959 Учитель:
— А теперь скажи мне, Алесь, для чего мы прибегаем к выражению «и т. д.»?
Алесь:
— Для того, чтобы люди думали, будто мы знаем намного больше, чем на самом деле.
Белорус.
960 Учитель спросил ученика:
— Какая звезда ближе к земле?
