С.32. Ждет, пока подойдет его очередь
Может ли ребенок, находясь в группе детей, встать в очередь и ждать, пока настанет его черед?
Если в основном ребенок поступает именно так, с заданием он справляется.
Если подобная реакция проявляется редко или под нажимом, с заданием ребенок справляется наполовину.
Если ребенок не проявляет понимания того, что нужно встать в очередь, чтобы получить сладости, покататься на карусели и т. д., с заданием он не справляется.
С.33. С удовольствием смешит других
Повторяет ли ребенок какое-то действие или предложение, заметив, что оно кого-то насмешило?
Задание выполнено успешно, если подобная реакция наблюдалась часто.
При редком проявлении подобной реакции задание считается выполненным наполовину.
Если ребенку не доставляет никакого удовольствия смешить других, задание считается невыполненным.
С.34. Охотно выполняет поручения
Доставляет ли ребенку радость сделать что-то для того, кто просит его об услуге? Если в основном ребенок охотно выполняет поручения, задание выполнено успешно.
Если ребенок выполняет поручения без явного энтузиазма или редко соглашается на это, с заданием он справляется наполовину.
Если ребенок не реагирует на просьбы вовсе, с заданием он не справляется.
С.35. Охотно играет роли животных
Охотно ли ребенок играет роль кошки, собаки, лошадки или другого животного? Если вы часто наблюдали подобное явление и если ребенок охотно принимает предложение поиграть в такую игру, с заданием он справляется успешно. Если подобное явление наблюдалось нечасто и если ребенок без особой радости относится к идее сыграть роль животного, с заданием он справляется наполовину. Если ребенок никогда не играет роли животных и не принимает предложений таких игр, с заданием он не справляется.
С.36. Говорит о себе «я»
Использует ли ребенок, говоря о себе, местоимение «я», а не свое имя? Если в основном ребенок использует местоимение «я», говоря о себе, с заданием он справляется. Если ребенок лишь изредка говорит «я», с заданием он справляется наполовину. Если ребенок никогда не называет себя в первом лице, с заданием он не справляется.
