Так мечтал Ван.
Часто Ван с досадой думал о том, как он мало знает; многое из того, что видел, не понимал. Ван старался подробно описывать всё, что происходило перед его глазами. А потом он покажет свои записи специалистам, и те всё ему объяснят. Во всяком случае, путешествие, несомненно, обогатит его знаниями. Оно ещё больше укрепляло его желание стать в будущем микробиологом.
– Виктор, обязательно сними кончик корня! – крикнул он усердному кинооператору, не терявшему времени зря и снимавшему корень со всех сторон.
– Есть снять кончик! – весело откликнулся Виктор, сидевший на выступе стены и снимавший Катю и Тиму на фоне корня. «Для масштаба», – как он объяснил.
В своём рвении он готов был залезть хоть на потолок, чтобы снять общий вид пещеры сверху. Но Тима то и дело спрашивал, скоро ли он кончит, потому что пора трогаться дальше.
Снимая конец корня, Виктор заметил одну особенность, которая его удивила.
– Тима, слушай, что это за нашлёпка на самом кончике, а?
– «Нашлёпка»! – возмутился Тима. – Эх ты, нашлёпка! Это корневой чехлик, неуч ты этакий!
Виктор обозлился. До чего хвастливый парень этот Тима! Только бы показать, что он знает больше всех.
– Может быть, можно обойтись и без «неуча»?
– Можно и так, – миролюбиво согласился Тима. – Я только одного не понимаю: как это у тебя всё из головы выскочило? Ведь мы же проходили это в пятом классе! Неужели всё перезабыл или не узнал?
Виктор ничего не ответил. Справедливое замечание Тимы ещё больше разозлило его. Он упрямо решил, что Тима нарочно хочет уязвить его самолюбие. Виктор надулся и отошёл в сторону, делая вид, что занят съёмкой. А Тима и не думал обижать товарища. Сказал – и всё тут! Да и что особенного? Ну, допустим, Виктор всё перезабыл, а он, Тима, нет. Ну и что? Не обратив особого внимания на обиженный вид Виктора, он стал развивать мысль о том, что в школе все они часто учатся формально. Ответил урок – и с плеч долой.
– Верно, Тима! – вздохнула Катя. – По себе знаю! Если предмет не увлекает, выбрасываю всё из головы.
– А бывает и по-другому, – рассуждал Тима. – Как будто всё знаешь, а до дела дойдёт – и выясняется, что ты дурак дураком. Вот хотя бы взять этот клён. Я знаю его устройство довольно прилично. А когда мы пошли с отцом, я ничегошеньки не узнавал: как идти, куда идти, какие клетки, где мы. Ну ничего!
– Практическое применение знаний, – уточнил Ван. – Да в этом всё дело. Нужно не только знать, но и уметь применять знания в жизни. Необходима практика.
