Мартин испуганно зажмурился. Телесное наказание от руки гиганта-тельдианца было бы жестоким испытанием и для тела, и для души. Наставник с Фомалхуата-III, имея исчерпывающее представление о последствиях, тем не менее предоставил Мартину полномочия выходить из положения по собственному разумению. Зеленому студенту предстояло решить, как быть: сбежать или попытаться найти решение.
Он негромко выругался. Наставник и тельдианские господа предстали перед ним в новом свете.
– Прежде чем решение будет принято, - обратился он к Скорте, - я бы попросил позволить мне обсудить с тобой, другом и ровней, имеющиеся у меня инструкции относительно…
– Нет, Мартин, - прервал его тельдианец, - я тебе больше не ровня.
Мартин почувствовал себя преданным. Видимо, Скорта с самого начала был с ним не до конца искренен. Его речи по дороге в город, в школе, на борту корабля приобрели новый смысл. Он казался умным, свободомыслящим, ответственным, возможно, даже внутренне бунтующим рабом, склонным к самостоятельным размышлениям, цивилизованным и культурным существом, которое вот-вот одержит победу в борьбе со своим невольничьим статусом…
И только теперь, когда Мартину открылась истина, борьба Скорты завершилась.
- Что с тобой происходит? - всполошилась Бет. - Пульс скачет, давление как у гипертоника… Уж не задумал ли ты какую-нибудь глупость?
Отвечать не имело смысла: она все увидит и услышит сама. Мартин облизнул губы и впервые обратился непосредственно к собранию тельдианских господ.
– Обдумав со всей ответственностью ситуацию и полностью сознавая возможные последствия своего решения, - провозгласил он, - я изъявляю желание снова встать вровень со своим другом.
На несколько секунд в зале воцарилось молчание. Потом учитель медленно приблизился к свободному месту за подковообразным столом и повернулся к Мартину. Тот остался один за столиком для свидетелей. Казалось, даже Бет затаила дыхание. Землянин хотел попросить разрешения осуществить свой замысел до конца, но в последний момент передумал. Разрешения просят рабы.
Он снял со спины рюкзак и расстелил на столике флаг Федерации таким образом, чтобы черно-серебряная эмблема свесилась внутрь «подковы». Затем человек обнажил оружие, изготовленное с помощью фабрикатора на гиперкорабле, точную копию меча Главного Учителя, который видел в школе. Меч лег поверх флага, эфесом с символом Федерации к нему, острием к присутствующим. Осталось сложить руки на груди и наблюдать.
