Коля с утра перед самым выходом из дома успел переговорить с родителями и, выслушав от мамы тысячу и одно наставление, с довольным видом обулся и даже рассказал, что родители уже в аэропорту, потому что смогли купить билеты на другой рейс, а значит до их встречи с сыном осталось еще меньше времени.
Новая рабочая неделя радовала тем, что до конца учебного года осталось — да почти ничего не осталось! Две глупых недели, когда уже все темы пройдены, контрольные написаны и проверены. Чем заниматься с детьми в это время? Многие придумывают дополнительные самостоятельные или проверочные работы, чтобы поставить «как можно больше» оценок. На деле получается, что дети, точно так же как и взрослые, чувствуют приближение долгожданных выходных, головы у них уже неделю назад перестали работать, глазки устремлены в окно. И какие дополнительные оценки? Если только испортить те, что имеются, потому что даже самые внимательные и собранные — выдыхаются, часто отвечают невпопад, а что говорить про рассеянных и вечно опаздывающих?
Что сделала я? Мы стали больше читать, разговаривать, повторять материал, который изучили ранее. А вот прям утром решила, что на уроке окружающего мира можем в качестве разнообразия выйти на улицу, дабы с этим миров познакомиться, ну и побегать, играя в догонялки, или изучить какого-нибудь удивительного жука, который на свой страх и риск решил выползти из норки, привлекая внимания детей.
Многие с моими методами обучения не согласятся, да только разве я совета спрашивала? Нет, поэтому лишь недоуменно приподнимаю бровь, смотря на то, как коллеги старше настоятельно рекомендую «тащить» гранит науки до последних дней. Ага-ага, уже бегу….
Кроме того, помня о том, что детей сегодня будет значительно меньше (многих еще с утра отпросили), решила объединить столы и создать рабочие группы, хоть какое-то разнообразие, уже хорошо.
Изменениям малыши обрадовались, и, приготовившись к уроку, стали играть в принесенные ранее настольные игры. Вот и славно, я как раз отметила всех завтракающих и обедающих, проставила в журнале даты и записала отсутствующих. Незаметно для меня закончилась перемена, и прямо со звонком в класс вошел директор, поправил отглаженный пиджак, поздоровался с подскочившими детьми и, осмотревшись, в немом вопросе задрал бровь.
— Работаем в группах, — сказала спокойно, готова отстаивать свою точку зрения и позицию, однако, директор только согласно кивнул и посторонился.
