Есть начало и конец. Получается круг, вращение. Змея жрёт себя, бесконечно жрёт, этот процесс не остановить – неизмеримо длиннющий хвост в бездонном желудке. Это как двоичный код. Опорные точки. Здесь и там. Открытие и закрытие; начало и завершение. Но в круговороте легко запутаться – ноль и единица благополучно рассасываются в непрерывно возобновляемом движении. В этом случае я возвращаюсь к былой мечте о Большом Взрыве, до которого не было ничего. Было НЕ. В детстве меня дразнила идея сочинить историю о народе, существовавшем до Большого Взрыва. Более того, распри, терзавшие этот народ, и послужили причиной Взрыва. Когда-то просто не было времени и змей-самоедов; отсутствовали круги и двоичиные коды. В итоге я так ничего и не сочинил; мне было лень. И сейчас лень. Прощай, чудесный народ Большого Взрыва.
Где начало, где конец – одна фигня. Всё утонет в похмельном сне.
Так-так.
Опять меня понесло.
Аудитория была большой и просторной – как в фильмах – амфитеатр со сценой внизу. Кристина растерялась, не зная, какое место занять. Студенты рассаживались кто куда, и Настя исчезла, словно бы и не стояла только что перед ней, заставляя краснеть и смущаться, думая о том, что любые переживания отличаются зашкаливающей глупостью, ибо реальность имеет свои планы на человека, и что бы ни случилось, всё, чем впечатлился человек, представляет собой нечто иное, чем то, что открылось человеку в оном впечатлении. Кристина села на каком-то из рядов, что располагался ближе к выходу. Мимо неё прошли несколько человек, потом люди иссякли, и пара началась.
Сбоку раздался смешок. Какой-то парень в серой рубашке.
– Не помнишь меня?
– С чего бы мне тебя помнить?
Опять смеётся.
Преподаватель – женщина лет сорока, с такого расстояния не разглядеть лица, – представляется: …ия … овна. Надо записать в тетрадку.
– Вчера, на набережной, – поясняет парень. – Я Костя.
– Кристина, – шепчу на автомате, совершенно не представляя, что за Костя был вчера на набережной.
– Не сомневаюсь, – говорит преподаватель, – что многие из присутствующих могут заявить мне, что знают русский язык лучше, чем кто бы то ни было. Но, знаете, опыт прошлых лет говорит мне, что дело обстоит ровно наоборот, и мало кто может написать диктант без ошибок. Но в данный момент это не важно. Понимаю, что на следующем занятии приствующих окажется гораздо меньше, чем сейчас, и всё же призываю вас не пропускать лекции, потому что… мало ли, понадобится вам когда-нибудь грамматика.
