ХАЛТИЯ. Живой?
СЕМЁНОВ. Слава богу, живой.
ХАЛТИЯ. А какого бога ты благодаришь?
СЕМЁНОВ (не сразу). Да я так, по привычке. Оборот речи. Пережиток.
ХАЛТИЯ. Ну да, пережиток. Главное, что живой вернулся.
СЕМЁНОВ. Да, это главное.
СЕМЁНОВА (возвращаясь). Вот. Справочник.
СЕМЁНОВ. Хорошо. Это подойдёт.
Пауза.
ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Ладно, иди. На первый раз хватит.
Семёнов уходит.
ХАЛТИЯ. Хорошая книжка. Тут и про войну, и про жизнь, и про смерть.
СЕМЁНОВА. И про любовь.
ХАЛТИЯ. А как же? Там, где жизнь, там и любовь. Верно?
СЕМЁНОВА. Верно.
ХАЛТИЯ. А у тебя был кто-нибудь на войне?
СЕМЁНОВА. Был.
ХАЛТИЯ. Муж?
СЕМЁНОВА. Сын.
ХАЛТИЯ. Живой?
СЕМЁНОВА. Живой. Тоже книжки читает. В институте учится.
ХАЛТИЯ. Это хорошо. Живой и в институте учится.
СЕМЁНОВА. Это просто прекрасно.
ХАЛТИЯ. Ну, я пошёл. Как прочитаю, так снова приду.
СЕМЁНОВА. Приходите.
Халтия уходит. Семёнова садится за стол, натягивает шаль на плечи.
ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ. ИЗ ПРОТОКОЛА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО СОВЕТА ПРИ СОВЕТЕ МИНИСТРОВ СССР
В представленном техническом проекте предполагается размещение установки М в двух зданиях, соединенных между собой тоннелем. В первом здании – размещается электромагнит, разгонная камера с комплектом вакуумных и насосных агрегатов, блоки мощного каскада генератора, вентиляционная и охладительная установки. Во втором здании – дополнительная аппаратура, а также главный пульт центрального управления.
Особое внимание при разработке технического проекта было уделено проектированию разгонной камеры. Предложенная в проекте конструкция камеры позволяет вести агрегатное изготовление и сборку. В случае применения схемы каскадного циклотрона для получения более высоких энергий протонов проектом предусматривается возможность замены ускоряющих электродов внутри разгонной камеры без изменения самой конструкции.
Эксперты отмечают недостаточное экспериментальное и теоретическое обоснование проекта, в связи с чем поручается научному руководителю установки с привлечением физиков-теоретиков подробно разработать теоретические основы технического проекта. Результаты доложить Научно-техническому совету.
Длинный стол. По мере чтения протокола появляются – Молодой учёный, Инженер. Последним, с портфелем, приходит Учёный.
УЧЕНЫЙ. Ну, что скажите, коллеги? По поводу мнения экспертов…
МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Они правы.
ИНЖЕНЕР. Они совершенно правы.
УЧЕНЫЙ. Ну да, они правы… как могут быть правы люди, которые не отвечают за сроки.
ИНЖЕНЕР. Может быть, надо сделать так, чтобы они тоже отвечали?
