Михайло Потапыч растерянно смотрит на завуча Лису Патрикеевну. Он уже раз сто пожалел, что согласился стать директором школы для зайцев. И что ему не жилось в дремучем таёжном углу? Там у него тоже была школа. Маленькая, на двадцать пять медвежат. А тут – 186 зайцев! Попробуй с такой оравой справиться! Свихнуться можно. Если бы не Лиса Патрикеевна, наверное, так бы и случилось.
Но от последних новостей у Михайла Потапыча шерсть вставала дыбом, пересыхало в пасти. Хотелось кричать. Да нет, реветь хотелось! Но нельзя. Всё-таки школа – не место для эмоций. Хоть он и директор, но что он может? Что?
Директор молча смотрит на завуча. Лиса Патрикеевна в шоке. Она лихорадочно соображает, как выйти из чрезвычайной ситуации, и одновременно успокаивает начальника:
– Михайло Потапыч, вы не волнуйтесь. Мы обязательно что-нибудь придумаем. Мы придумаем, как спасти наших детей от шайки серых разбойников. Мы придумаем…
– Что вы заладили «придумаем, придумаем»?! Когда это будет? – рычит Михайло Потапыч. – Когда волки направят русло реки на школу и затопят нас? Нам дали срок – два дня, а потом пустят воду.
Михайло Потапыч подходит к окну. Отодвинув занавеску, выглядывает на улицу. По периметру забора стоят волки. Много волков. Они ждут. Ждут момента, чтобы ворваться и растерзать бедных зайчишек. На территорию школы они пока попасть не могут. По ограде идёт ток. Электролинию волки оборвали. А генератор сядет через неделю, и вырабатывать энергию будет нечем. Но об этом волки не знают. Они дали два дня на эвакуацию персонала. Тогда зайцы станут для них лёгкой добычей.
– И откуда только они взялись? Ведь жили же спокойно. Ничто нам не угрожало, – не находит себе места директор.
– Не знаю. Думаю, пришли из южных краёв. В предводителях шайки у них Вольф.
– Откуда вы всё знаете, Лиса Патрикеевна?
– Так ультиматум подписан этим именем, – протягивает она тетрадный листок, исписанный корявыми буквами.
– Не обратил внимания, – вздыхает Михайло Потапыч.
В кабинете становится тихо. Слышно лишь тиканье часов на стене.
– Нужно посоветоваться с учителями, – предлагает директор. – Они сейчас в классах с учениками. Стараются не допустить паники. Но так не может продолжаться долго.
– Надо попросить помощи. У правительства, у звериной общественности. Я не вижу другого выхода, – продолжает Лиса Патрикеевна.
– Но как? Как мы это сделаем? Мы отрезаны от внешнего мира. Волки обрубили всякую связь, даже Интернет заглушили, – Михайло Потапыч с силой бьёт лапой по столу.
