На занятии присутствовали только девочки, мальчики ушли заниматься каким-то ремеслом. Я не расслышала, каким именно. Все ученицы держали в руках небольшие горшочки с растениями. Цветок Доменики привлекал внимание яркими распустившимися бутонами. Одноклассница сидела с высокомерным видом, ожидая похвалы учительницы. Ева, действительно, оценила успех девушки и поставила ее всем в пример.
Очередь дошла и до нашей парты. Преподавательница изумленно посмотрела на поникшее растение, покоящееся в горшке Рори. Даже мне было печально наблюдать такое зрелище.
– Что ты сделала с бедной фиалкой! – Ева покачала головой, – Я же специально дала тебе уже зрелое растение, зная, что вырастить его самостоятельно ты не сможешь. Тебе нужно было его вовремя поливать и все.
– Я поливала! – воскликнула Рори, – Но эта фиалка оказалась слишком капризной. Я даже поила ее чаем и морсом, а ей не нравилось.
– Какой ужас! Тебе нельзя доверять заботу о живом существе, Рори. Может, ты перейдешь на курс для мальчиков?
– Нет, спасибо. Просто в следующий раз дайте мне кактус.
Несчастная Ева! Она даже представить не могла, что скоро вместо одной нерадивой ученицы, у нее появятся две. Ухаживать за цветами я тоже не умела. И даже кактусы под моим надзором превращались в колючих монстров уродливой формы.
– А чем занимаются мальчики? – спросила я Рори.
Мы успевали разговаривать, пока занимались посадкой кипарисов в землю. Это была практическая часть занятия, до этого в течение сорока минут Ева рассказывала о хиганбане, японском цветке смерти. В народе его называли паучьей лилией за отталкивающий внешний вид. Огненно-красное ядовитое растение высаживали вблизи могил не только из-за символического значения, но и для защиты от животных.
– Сегодня у них гравировка по камню, – пропыхтела Рори. Она решила заниматься усерднее, чтобы ее не отправили к мальчикам.
– Это же интересно! Я бы, наоборот, хотела перевестись к ним в группу.
– Нет там ничего интересного. Они расписывают надгробия, это часть курса «Могильное ремесло». Потом будут обучаться производству плит и надгробной скульптуре.
Да, моя наивность пришлась совершенно не к месту. Не стоит забывать, что на острове любое явление, непременно, будет связано со смертью. Даже предметы в школе.
– Тут разве есть кладбище? – спросила я. Мне стало интересно, с практической или с символической целью изготавливаются памятники.
– Конечно. Оно находится за лесом, почти на самом берегу.
