2. «Включить» другую руку на «слушание».
3. «Просканировать» ветку «лучиками» пальцев, пройти по ней от начала до конца, не направляя «лучики» пальцев на пальцы другой руки.
4. Уловить ощущение тихих ударов по ветке.
5. Воздействовать «лучиками» пальцев на воображаемое продолжение ветки.
6. Уловить ощущение тихих ударов, как и в предыдущем случае.
Вспомнил один опыт, который вроде бы и не сложный, но чтобы добиться ощутимых результатов, нужно повторять его, не отчаиваясь, изо дня в день. И долго.
Возьмите стандартный лист бумаги. Положите его на угол стола так, чтобы он почти наполовину свисал, а наполовину лежал на поверхности стола. Нужно найти такое срединное положение, где, если лист чуть-чуть придвинуть к себе, то он моментально упадет на пол. Чтобы на самом деле не упал, можно прижать дальний его край чем-нибудь тяжелым к столу.
Попробуйте ощутить свисающую часть листа. Можно проводить «коготками» своих пальцев вверх-вниз по его углу, можно периодически воздействовать давлением «коготков» пальцев на его свисающую поверхность. В любом случае, необходимо заставить листок среагировать на ваши «автогенники» рук так, чтобы он начал раскачиваться.
Если у Вас получается это сделать на близком расстоянии, постепенно, изо дня в день, немного увеличивайте его. При этом, что интересно, не обязательно внутренне напрягаться, пыхтеть, копить в себе выбросы энергии. По моим наблюдениям, расслабленность и просто хорошая концентрация внимания на ощущениях в пальцах воздействуют на листок намного сильнее.
Уверяю Вас, друзья, это замечательная тренировка силы воздействия своего поля. Но для нее нужно много терпения и отрешения от окружающего мира. Написал это для тех, кто заинтересуется именно этим направлением применения «другого видения».
Задания для самостоятельной проработки
Воздействие лучиками пальцев на лист бумаги
1. Положить на край стола стандартный лист бумаги и придавить его так, чтобы он наполовину лежал на поверхности стола, а наполовину — свисал.
2. Вспомнить ощущение «слышания» в руке.
3. Ощутить «коготками» пальцев свисающую часть листа.
4. Воздействуя на край листа, заставить его раскачиваться.
5. Постепенно увеличивать расстояние до листа.
Для тех, кто уже пытается определить не только местоположение предмета, а и другие его свойства (материал, плотность, цвет, температуру, принадлежность), думаю, надо дать несколько довольно тяжелых, но занимательных упражнений, чтобы не скучали.
