Трагедия нынешней демографической ситуации в России состоит еще и в том, что человек, лишенный опыта семейной жизни, практически неспособен воспитывать собственных детей. Порочный круг воспроизводства сирот (Анна Ахматова в стихотворении «Защитникам Сталина» назвала их «знатоками в производстве сирот») можно разорвать только созданием для ребенка атмосферы семейного окружения.
Роль Церкви в укреплении семейных связей в современной российской действительности несомненна. Семье, живущей церковным укладом жизни, где всех членов семьи объединяет настоящая любовь, которая «не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит» (1 Кор. 13: 6–7), – такой семье под силу достойно воспитать не только рожденных в ней детей, но и принятых сирот.
Конечно, для принятия в семью ребенка родителям предстоит пройти тщательный процесс подготовки. Потребуются профессиональные консультации юристов, врачей, педагогов и психологов. В настоящее время существует уже не одна школа приемных родителей. Эти школы помогают семьям, взявшим на воспитание сирот, совместно преодолевать трудности, возникающие в таком нелегком процессе, как реабилитация интернатного ребенка. Так, по благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия в рамках Московской епархиальной комиссии по социальной деятельности уже несколько лет проводятся Свято-Димитриевские православные курсы по подготовке воспитателей детских домов, опекунов, патронатных воспитателей и усыновителей. Слушатели курсов знакомятся с православным учением о браке и воспитании детей, медицинскими, юридическими и психолого-педагогическими аспектами попечения детей-сирот.
Несколько лет действует в России проект «К новой семье» (www.innewfamily.ru), содействующий развитию семейных форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Сотрудники проекта, и в первую очередь его главный специалист Г.С. Красницкая, также взаимодействуют с православными попечительскими организациями, помогая профессиональными советами и рекомендациями в создании атмосферы семейного воспитания брошенным детям.
По словам Галины Сергеевны, самой взявшей на воспитание десятилетнюю девочку, знание закономерностей психолого-педагогической и социальной реабилитации ребенка, лишенного родительской заботы и любви, на девяносто процентов помогает справляться с возникающими трудностями. А на те десять процентов, где знания бессильны, остаются вера, надежда и любовь.
