55
И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-
ления»
– Евгений Васильич, – проговорила она, и невольная нежность зазвенела в ее голосе.
Он быстро обернулся, бросил на нее пожирающий взор – и, схватив ее обе руки, внезапно
привлек ее к себе на грудь.
Она не тотчас освободилась из его объятий; но мгновенье спустя она уже стояла далеко
в углу и глядела оттуда на Базарова. Он рванулся к ней…
– Вы меня не поняли, – прошептала она с торопливым испугом. Казалось, шагни он еще
раз, она бы вскрикнула… Базаров закусил губы и вышел.
Полчаса спустя служанка подала Анне Сергеевне записку от Базарова; она состояла из
одной только строчки: «Должен ли я сегодня уехать – или могу остаться до завтра?» – «Зачем
уезжать? Я вас не понимала – вы меня не поняли», – ответила ему Анна Сергеевна, а сама
подумала: «Я и себя не понимала».
Современные писатели дают своим героям больше свободы. Теперь писатель не ограни-
чивает героя, даже если пишет от третьего лица – третье лицо не ограниченное, как первое.
Сцена объяснения в любви Базарова и Одинцовой в современном романе прозвучала бы не
так однозначно. Мы бы прочитали ее, будучи в голове одного из участников, но оставались бы
в полном неведении относительно мыслей другого.
Всезнающий автор может открыть нам мысли любого из действующих лиц его произве-
дения. Но современный автор не скачет из головы в голову персонажей.
Не увлекайтесь частой передачей фокала, бессистемные прыжки превратят в хаос любую
сцену.
56
И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-
ления»
Передача фокала
Существуют разные авторские приемы, позволяющие передавать фокал от персонажа к
персонажу. Условно их можно разделить на «эстафету» и «мостик». Во время эстафеты спортс-
мен передаёт эстафетную палочку члену команды, так же и в литературе, персонаж с помощью
каких-то реплик или действий передает фокал другому персонажу. Например, «он взглянул на
нее и подумал, как много бы я дал, чтобы узнать ее мысли». Вот момент передачи фокала от
героя к героине. Далее она принимает эстафету, и мы уже читаем ее мысли.
Такой прием хорошо помогает в сценах напряжённых объяснений, скандалов, выяснений
отношений – во всех случаях, когда автору надо показать точки зрения спорщиков. Показать
читателю, что герои не понимают друг друга, как если бы они разговаривали на разных языках.
Другой прием – мостик. Автор использует его, когда сам перекидывает мостики от героя
