Сильван Томкинс (Silvan Tomkins, например, 1962,1963,1991)>27>был одним из первых талантливых исследователей эмоций, кто утверждал, что это аффекты. Многие постфрейдистские терапевты и исследователи (например, Izard, 1971,1979; Rosenblatt, 1985; Greenberg & Safran, 1987; Nathanson, 1990; Spezzano, 1993) сошлись во взглядах и разработали теории или опубликовали данные наблюдений за аффектами в качестве альтернативы теории влечений Фрейда и современным теориям, отдающим приоритет мышлению и поведению, а не эмоциям. В последние несколько десятилетий многие терапевты осознали, что понимать желания и страхи (громадная часть понимания отдельного человека заключается в осмыслении его глубинных желаний и связанных с ними опасений) можно с большим успехом, если обращать внимание на мир аффектов человека, чем пытаться понять, в какой момент его раннего детства были фрустрированы или слишком удовлетворены биологические влечения.
Во время обучения у Томкинса на меня произвело глубокое впечатление и оказало сильное влияние его выдающееся и эмпирически подтвержденное доказательство существования девяти врожденных, или «встроенных», аффектов (Nathanson, 1992): интерес — возбуждение, удовольствие — радость, удивление — испуг, страх — ужас, горе — страдание, гнев — ярость, пренебрежение (презрение), отвращение и стыд — унижение. В этой главе я использую понятие «аффект» в более широком смысле, но также подразумеваю под ним любое психическое и активное состояние, которые мы привыкли описывать как отличное от других эмоциональное состояний. Таким образом, в эту рубрику я помещу такие разные феномены, как любовь, ненависть, зависть, благодарность, скука, злость, обида, вина, гордость, сожаление, надежда, отчаяние, гнев, нежность, мстительность, жалость, презрение, ощущение растроганности и другие эмоциональные состояния.
По мере накопления психоаналитических знаний исследователи стали уделять много внимания аффективным процессам, как наблюдаемым при нормальном развитии, так и возникающим в психотерапии. Например, способность к интеграции аффекта (Socarides & Stolorow, 1984-1985) рассматривалась как достижение в процессе взросления: при оптимальных условиях люди постепенно достигают ощущения единства собственной личности, имеющей доступ к разным аффектам, ни один из которых не угрожает интегрированности собственного Я. Понятие «определенных моментов» усиленных аффектов (Stern, 1985; Pine, 1990), основанное в большей степени на исследованиях развития, а не на post hoc?' теоретических умозаключениях, выстраиваемых исходя из психопатологии взрослых людей (см. главу четвертую), в значительной мере заменило собой теории полной «фиксации» на какой-то стадии психосексуального развития, возникшей вследствие фрустрации или чрезмерного удовлетворения влечений. Способность переживать и справляться с аффектами стала главной темой оказавшихся под влиянием психоанализа эмпирических исследований развития и физиологии мозга, что привело к появлению в последнее время множества работ о регуляции аффекта и психотерапии (например, Pally, 1998; Silverman, 1998).
