— Укажите два типа корней и примеры растений, для которых они характерны. Парочку растений хватит.
— А много еще вопросов будет? — Поинтересовался один из адептов с задних парт. Я лишь улыбнулась.
— Насколько у меня хватит фантазии. Идем далее. Думаю, о систематике растений вы помните? Вид, род, семейство и так далее? Вот и распишите мне клевер луговой.
Посмотрев на адептов, с ужасом осознала, что и среди их мне надо будет выявить «одаренных». Или хотя бы попытаться. Именно в области моего предмета. Совсем не хочется. Может, другие преподаватели справятся? И зачем ректор отдал такой приказ?
Ничего не имею против этих детей и поиска талантов, но мне просто… не хочется. Согласна учить, помогать, даже тетрадки до полуночи проверять, но что-то такое, как приказал ректор, — нет. Но разве мне дадут отлынивать?
— Строение цветка. Разрешаю зачертить. Только аккуратно!
Чтобы еще такого им задать? Думаю, еще пару вопросов и хватит на сегодня.
Подойдя к окну, посмотрела на открывающуюся перед моим взором картину. Длинная дорожка, ведущая от ворот Академии, вела к городу, ветвилась, пересекалась. Сам город был достаточно крупный, но до столицы, конечно, далеко. Двух- и трехэтажные каменные дома стояли впритык друг к другу, разбавляемые трактирами, магазинами, открытыми почти на каждом углу.
Отсюда, с высоты, была отлично видна площадь, в центре которой находился большой фонтан, а по периферии разбросаны то тут, то там различные тележки и передвижные магазинчики, где торговали дешевыми (и не очень) украшениями, выпечкой или еще чем.
Не поворачиваясь, задала следующие вопросы:
— Что такое соцветие? Какие они бывают? Назовите несколько соцветий и примеры растений, для которых они характерны.
Отвлекшись от созерцания города, чуть повернула голову влево и едва не поперхнулась. Почему? Да потому, что в едва заметном отражении заметила, как один из адептов показал мне в спину крайне некрасивый жест! Вот нахал!
Резко обернувшись, вернулась к своему столу. Сделала вид, что не заметила. Но знай, я запомнила тебя!
Надо же.… Теперь я понимаю других учителей. Первый урок у второкурсников, а так уже нашкодил один из них. Оказывается, они не преувеличивали. Зря я сомневалась. Ко всему прочему я ведь еще впечатлительная. И злопамятная.
Лекса, тормози! В твоей группе тоже был один такой, но не нужно же сразу ставить крест на всех! Успокойся!
— Последний вопрос: роль растений для человека. Дописываем и передаем листы с последней парты. Вам пара минут.
