Пока адепты дописывали, подошла к доске и написала тему урока. Впереди еще две группы второкурсников — нужно будет и им тест устроить, чтобы, как они выражаются, было честно. Только вопросы следует видоизменить. А то я помню моменты, когда еще сама училась, и перед нами группа писала какую-нибудь работу, мы всегда спрашивали вопросы, быстро успевали подготовиться и неплохо сдавали. Если же наша группа первой писала, то мы помогали остальным. Учителя как-то не задумывались над тем, чтобы давать разные работы. А я вот задумалась. У них экзамены ещё впереди, какой толк от отметок, если придёшь в итоге без знаний?
Остаток занятия прошел спокойно. Адепты старательно конспектировали, не разговаривали и вообще вели себя образцово. Это, конечно, не могло не вызвать подозрений. Что-то задумали? Разработали план мести вредному преподавателю, то бишь мне? Или же поняли мой намек? А может, я просто накрутила?
Пожалуй, надо быть осторожнее. И внимательнее. Ну, и не раздражаться по пустякам.
Следующие два занятия прошли куда лучше: дети спокойно отреагировали на тест, словно ожидали его (может, та группа предупредила?), тихо, не переговариваясь, ответили на вопросы (не факт, что верно, конечно, но все же), а после — выслушали тему урока, все законспектировали (я ходила между рядов, смотрела) и ушли со звонком, вежливо попрощавшись.
Хм.
Может, все-таки среди трех групп лишь одна такая шумная и недисциплинированная? Обычно так и бывает: если набирают небольшой курс, то делят его на три группы. В результате получается, что одна группа — умнички, гордость Академии, еще группа — середнячки, а уж третья — самая шумная. Так получается достаточно часто. Интересная закономерность.
Впрочем, расслабляться рано. Посмотрим, что будет, когда пройдет хотя бы пару месяцев.
Как только прозвенел звонок, оповещающий об окончании третьего занятия, я тут же собрала сумку, аккуратно положив в нее тесты (главное, чтобы не перемешались), и покинула кабинет вслед за адептами. Сюда я могу сегодня больше не возвращаться.
Судя по расписанию, «моя» группа сейчас направляется на историю. Ну, значит и я туда.
Спустившись по лестнице, преодолела пару коридоров и дошла до цели. За что люблю эту Академию: здесь все аудитории находятся поблизости. В некоторых же учебных заведениях (например, в том, где училась я) приходится бегать по этажам из одного крыла в другое. Занимает крайне много времени.
Так-с. Первый звонок еще не прозвенел, поэтому аудиторию нам не откроют (она открывается автоматически, чтобы, если вдруг преподаватель задерживается, адепты не шумели в коридоре). Да и «своих» я еще не вижу.
