Мы старались не делать различий между детьми и относиться к ним одинаково. Пытались научить детей взаимодействовать друг с другом, но все наши попытки пресекались бабушкой, которая превозносила старшего и опускала младшего. По какой-то неясной причине жена не могла ослушаться мать и прекратить отправлять старшего к бабушке. Хотя все нутро ее протестовало, она чувствовала вину перед матерью и жалость к ней одновременно, потому что та плакала: как ей плохо без внука, как много это для нее значит, и как сильно она хочет помочь нам, молодым.
В итоге старший сын вырос с установками принца, который находится на особом положении. При этом бабушка как-то рассказывала, как четырехлетний сын однажды довел ее до слез игнорированием, когда она на коленях вымаливала у него за что-то прощение, а он лишь холодно молчал в ответ».
Из этого рассказа видно, что черты манипулянта у ребенка проявились уже в таком раннем возрасте. Все маленькие дети отчасти манипулянты, но такой метод, как игнорирование, доступен далеко не всем; это прямо какой-то особый врожденный дар манипулирования! Впрочем, возможно, ребенок выучил этот прием манипулирования как раз от той же бабушки.
Здесь видно, что нарциссическая бабушка растила мальчика как «золотого ребенка» и способствовала формированию в нем нарциссических черт. Забирая его к себе, она тем самым подчеркивала его превосходство, приучала его к мысли, что все остальные недостойны жизни на таком особо комфортном положении. Второй ребенок был для нее «козлом отпущения».
«Когда старший жил дома, мы боялись задеть его, сказать что-то лишнее, попросить что-то сделать, потому что это вызывало шквал возмущений и подчеркнуто презрительное игнорирование; либо же он просто уходил к бабушке. Как нам хотелось, чтобы он жил с нами! Мы очень не хотели отпускать его к бабушке, хотели наладить с ним контакт, тем более что младший очень любил старшего и скучал по нему. Так мы толком и не знали, как же нам поступить: идти у него на поводу или закручивать гайки. Бабушка была для нас авторитетом, к тому же мы не хотели портить с ней отношения и жалели ее, а потому просто запретить ей забирать ребенка мы так и не сумели. В итоге, видимо, мы допустили много ошибок в воспитании. С такого раннего возраста старшего сына мы уже попались на крючок его манипуляций, и пытались создать ему дома все условия, лишь бы он не уходил от нас к бабушке».
В этой истории для старшего сына сошлись воедино несколько неблагоприятных компонентов: и генетика от бабушки-нарцисса, и пренатальный стресс, и стресс молодых родителей, которые в первые годы жизни ребенка, видимо, все же в недостаточном объеме дали ему безусловную любовь. Хотя их можно понять: истощенные бессонницей, они делали самое лучшее из того, что могли. Но, на мой взгляд, самым главным неблагоприятным фактором было вмешательство бабушки. Вместо того, чтобы помочь родителям создать в семье атмосферу безусловной любви между всеми поколениями – детьми, родителями, бабушками – она действовала ровно наоборот, как это делают все нарциссы: настраивала ребенка против родителей и брата, перетягивая всю любовь старшего сына на себя.
