Большая часть исследований в области спортивного лидерства связана с именем Пакианатана Челладураи, почетного профессора кафедры спортивного менеджмента Университета Трой в Алабаме. Он предложил многомерную модель лидерства, согласно которой ситуационные, групповые и лидерские характеристики обусловливают три типа поведения лидера: необходимое, предпочитаемое и фактическое. Фактическое поведение отражает, с одной стороны, адаптацию лидера к требованиям и вызовам ситуации, а с другой – реакцию лидера на предпочтения членов группы.
Степень соответствия между этими тремя типами поведения определяет уровень удовлетворения членов команды, и, что более важно, индивидуальную и командную эффективность. Челладураи рассматривал поведение лидера как промежуточную переменную, соединяющую независимые и зависимые переменные. Независимые переменные в данном случае определяют тип поведения лидера (вышеупомянутые ситуационные, групповые и лидерские характеристики), а зависимые (результат) – уровень удовлетворения и эффективности команды.
Судя по всему, именно диагностика ситуации является ключевым фактором эффективности лидерства. Следовательно, эффективное лидерство в значительной степени зависит от конгруэнтности между лидерами и их последователями. Не существует универсальной стратегии поведения во всех ситуациях. Чтобы добиться максимальных результатов в конкретной ситуации, лидеры должны учитывать потребности команды, умело сочетать разные стили руководства и сохранять гибкость (например, чередовать жесткий и демократичный стили).
Для примера сравним стили, которые требуются от баскетбольного тренера во время тайм-аутов в стрессовых ситуациях и в ходе спокойного тренировочного процесса. На завершающем этапе игры, когда напряжение зашкаливает, сложные объяснения не нужны и непродуктивны, поскольку у игроков снижена концентрация внимания, и они не могут сразу переварить большой объем информации. В такой ситуации необходимы простые и четкие указания, предпочтительно основанные на хорошо отработанных движениях и навыках. Таким образом, тренер должен быть «автократом» в смысле того, чтобы у игроков создавалось ощущение, что наш руководитель точно знает, чего хочет, и мы можем на него положиться. В процессе тренировочных занятий тренерам советуют использовать более демократичный стиль, делая акцент на повышении индивидуальной результативности спортсменов (отработке навыков, техник и тактик) и позволяя им активно участвовать в этом процессе.
