• управление – относится к развитию организации;
• коучинг – относится главным образом к взаимодействию тренеров со своими подопечными;
• игра – относится к межличностным отношениям в команде (например, между капитаном и остальными игроками).
Аналогичные функции – развитие команды и ее потенциала, эффективное взаимодействие с участниками команды и формирование положительных отношений в коллективе – необходимы в любой организации.
Для надлежащего выполнения этих функций руководители должны быть:
1) гибкими и адаптивными;
2) простыми (то есть без эго) и скромными;
3) способными действовать как наставники;
4) готовыми извлекать уроки из неудач.
В противном случае, они не преуспеют. В этой главе я привел пример Дерека Джитера как образцового лидера, потому что он безупречно выполнял эти функции и обладал перечисленными выше качествами. Чтобы понять, почему эти качества так важны для успешной деятельности, рассмотрим каждое из них более подробно.
Гибкость и адаптивность
Я понятия не имею, откуда взялась смелость совершить этот трехочковый бросок, но точно знаю, что решение Пини дать мне шанс, несмотря на все мои промахи, придало мне необходимую уверенность в себе.
Шарунас Ясикявичюс
В литературе по спортивной психологии и менеджменту неоднократно подчеркивается, что эффективный лидер должен правильно реагировать на особенности групповой структуры (размер, состав и цели), групповых процессов (сплоченность, нормы, принятие решения и разрешение конфликтов), а также окружающей обстановки или ситуационного контекста. Во многих случаях такие реакции требуют гибкости.
Приведу пример. После победы сборной Германии в чемпионате Европы по гандболу ее тренера, Хайнера Бранда, попросили сравнить его стиль руководства во время этого турнира со стилем, который он применял раньше. Бранд, известный своей строгостью, ответил, что в этот раз он практиковал свободный стиль руководства, переложив основную ответственность на игроков, которые, по его мнению, были достаточно зрелыми и заслуживали такой свободы. Однако, добавил он, игроки очень хорошо знали, что при необходимости он снова «закрутит гайки». Другими словами, Бранд практиковал стиль руководства, целесообразный в данной конкретной ситуации и позволивший его команде одержать эту беспрецедентную победу. По сути, тренер Бранд использовал так называемую ситуационную модель лидерства, выбирая стратегию поведения в зависимости от особенностей своих игроков и ситуации.
