ДАЙТЕ РЕБЕНКУ ЛУЧШЕЕ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ. ОКРУЖИТЕ ЕГО ИСТИННЫМ ИСКУССТВОМ. Каждый ребенок похож на чистый лист бумаги, на пустой холст художника. Если в детстве у ребенка в голове будет запечатлено истинное искусство, оно останется там на всю его дальнейшую жизнь. И когда ребенок вырастет, а родители уже не смогут влиять на его вкусы, его мозг попросту откажется воспринимать подделки. Если родителям нравится классическая музыка, давайте и ребенку слушать ее как можно чаще. Не ограничивайтесь покупкой примитивных книжек с картинками, думая, что ваш ребенок не сможет понять сложный язык живописи. Когда в голове ребенка сформируется стереотип истинного искусства, он станет основанием для оценки всех произведений искусства в дальнейшей жизни.
УСПЕХ В ОДНОМ ДЕЛЕ ДАЕТ УВЕРЕННОСТЬ ВО ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ ДЕЛАХ. Для ребенка наиболее полезным будет попробовать свои силы в различных занятиях, расширяя свой кругозор и обретая новые навыки, чем сосредотачиваться на чем-то одном в ущерб остальному развитию. Занятия иностранными языками или уроки игры на фортепиано нужны, главным образом, чтобы помочь общему интеллектуальному развитию детей.
Они совсем не для того, чтобы растить гениальных пианистов или профессиональных переводчиков. Если ребенок достигнет успеха в деле, которое ему нравится, все остальные занятия будут даваться ему легче, поскольку у него будет больше уверенности в своих силах. Ребенок будет знать, что он имеет достаточно способностей и силы воли, чтобы добиваться успеха в своих начинаниях.
РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА УСИЛИВАЕТ ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА. Развитие лидерских качеств начинается намного раньше, чем думают многие из нас. Эти качества проявляются в результате различных занятий с детьми.
Если родители уделяют достаточно времени и внимания интеллектуальному развитию своего ребенка с самого раннего возраста, их ребенок вырастет энергичным и жизнерадостным, будет обладать ярко выраженными лидерскими качествами.
ПРИОБРЕТИТЕ СВОЕМУ РЕБЕНКУ КАРАНДАШИ КАК МОЖНО РАНЬШЕ. Все, что ребенок делает своими руками, развивает его творческое начало и интеллект. Что бы ребенок ни делал – рисовал, рвал бумагу, разбрасывал игрушки – все это идет ему на пользу. Чем раньше вы дадите ребенку цветные карандаши, тем лучших результатов он добьется. Но если вы будете поминутно его останавливать, указывая ему, как правильно эти карандаши использовать, то помешаете полноценному развитию его творческих способностей. Многие из нас навязывают детям свои представления о «правильном» творчестве, подавляя этим стремление ребенка к самовыражению. Фразами «не пиши на столе», «не рисуй на обоях», «держи карандаш так», «круги рисуй так», «не рви книжку», «яблоки должны быть красными», «не бросай бумагу на пол» мы накладываем множество запретов и замков на сознание ребенка, запирая его творческое начало где-то в глубине его души.
