- А ты как думаешь? - спросил я низкого школьника.
Он упрямо дернул головой:
- Чего думать? Харлам и есть. Ищет свое золото. А мы с Петькой, значит, решили подсмотреть, где он золото спрятал, и, значит, выкопать.
Мне, вероятно, следовало немедленно разоблачить религиозный дурман, но я не был педагогом и поэтому спросил только:
- Страшно было ночью?
- Подумаешь, - сказал школьник, - Что я, Харлама боюсь, что ли. Это вот Петька.
- Ладно, идите, ребята...
Школьники обрадованно затопали к выходу, в дверях низкий обернулся:
- Пойдете Харлама выслеживать?
- Да вряд ли, зачем он мне, - сказал я.
- Не спугните его, - серьезно предупредил школьник. - Он всего боится. От нас с Петькой так и зачесал в другую сторону...
- Не спугну, - пообещал я. - Он когда выходит на промысел?
- Да в двенадцать...
- Каждый день?
- Когда неделю его нет. А когда да к каждый...
Дверь за школьниками закрылась, и директор развел руками:
- Откуда это? И ведь учатся оба неплохо. Занимаются в авиамодельном кружке...
- А вы в детстве никогда не искали кладов? - спросил я. - Вы не лазали по подвалам, по чердакам, не хотели обнаружить потайной ход к спрятанным сокровищам?
- Я в их возрасте уже работал, - сухо сказал директор. - Тогда была война. Я пошел на завод учеником слесаря. - Он спохватился. - Вы только не подумайте, что у нас запущена атеистическая работа. Напротив. И мы этот случай не оставим без внимания: проведем лекцию о суевериях... и... что-нибудь о космосе...
- Удостоверение, - напомнил я.
- Что? Ах, да! - директор вернул удостоверение, которое до сих пор вертел в руках. - Простите. Так что вас, собственно, интересует?
- Так сказать, вообще, - ответил я.
- Учебные планы?
- Да.
- Идеологическая, культмассовая работа?
- Разумеется.
- Факультативы?
- Конечно.
- Побываете на уроках?
- Хотелось бы.
- Только месяц назад у нас была областная инспекция, - задумчиво сказал директор. - Вадим Борисович остался доволен.
- Он болеет, - твердо сказал я, отсекая все вопросы о неведомом мне Вадиме Борисовиче.
- Опять печень, - посочувствовал директор.
- Да, печень.
- Или, кажется, сердце?
- Кажется, сердце, - уже несколько раздраженно сказал я.
Директор всплеснул руками:
- Впрочем, что я? Ведь у него обширнейшая язва желудка!
Не люблю, когда из меня делают идиота. Я демонстративно постучал удостоверением по столу.
- Чем же мы займемся в первую очередь? - спросил директор.
- Уроки.
Я чувствовал, что мало похожу на инспектора. Это и неудивительно: на подготовку легенды у меня было всего полдня. Я едва успел зазубрить структуру облоно и некоторые общие принципы педагогики.
