Почему-то работа Адыгейской потребительской кооперации за последние полгода ухудшилась. В ряде кооперативов образовался завал товаров, естественно, что образовалось затоваривание и на базе облпотребсоюза. Новые товары все прибывали, реализация старых задерживалась, финансовое положение Потребсоюза становилось все напряженнее. Банк требовал погашение ссуд, а средства от низовых организаций поступали недостаточные. Алешкину приходилось проявлять максимум изворотливости, чтобы перезаложить имеющиеся на складах базы неходовые товары. А времени на обдумывание всех этих финансовых комбинаций не было. Теперь все вечера поглощала учеба. А последняя захватила Бориса целиком. Он ведь и раньше отличался большой любознательностью и способностями к ученью, а тут, столкнувшись с совершенно новыми предметами, увлекся ими по-настоящему. И даже не вполне представляя, насколько изучаемые им на 1-м курсе дисциплины помогут ему в его дальнейшей практической работе, отдавался изучению их с большой старательностью.
Несколько скептические замечания старого фельдшера Герасименко, что, мол, все эти науки нужны только для общего образования, а в дальнейшем врачу вовсе и не понадобятся, пыла у Бориса к учебе не охладили.
Если в таких предметах, как физика, химия, обществоведение он мог без труда занимать первое место в группе, пользуясь своим старым багажом, то в специальных дисциплинах ему приходилось заниматься с большим напряжением.
После первых же лекций Борис решил, что только в том случае он сможет более или менее хорошо сдавать зачеты и экзамены, если будет заниматься каждый день систематически. Пробездельничав, как и большинство его приятелей, первые две-три недели, в дальнейшем он себя переломил и ввел за правило такой порядок занятий.
Возвращаясь домой в 10:30 или 11 часов вечера, поужинав, он обязательно садился за так называемый чистовой конспект. Этот конспект заключался в следующем: по каждой лекции Алешкин прочитывал соответствующий раздел по учебнику, затем брал свой черновой конспект, записанный со слов профессора, и составлял новый конспект, пользуясь материалами учебника и сведениями, сообщенными профессором. В ряде случаев одно другое дополняло и развивало. А иногда мнение, изложенное профессором, не полностью совпадало с тем, что было написано в учебнике, приходилось записывать их оба.
Как правило, эта работа отнимала часа полтора. Затем Борис переписывал в чистовую тетрадь все материалы практических работ, проведенных на семинарах за истекший день. Особенно много времени отнимала анатомия.
