»).
Сочетание невропатичности с умственной недостаточностью усиливает тревожные настроения. И это понятно, так как если недостаточно ясно воспринимаемое еще и плохо осмысляется, информационных оснований для появления немотивированных опасений становится больше. Расстройства функций в раннем детстве здесь особенно вероятны. Ночные страхи, энурез, замедленное формирование речи, тики, встречаются достаточно часто. В дальнейшем присоединяются фобии самого разного содержания на почве страха остаться без родительской защиты. А в дальнейшем, когда удается так или иначе приноровиться к реальности, любая мистика, способная увести воображение дорогой аутистического исполнения желаний от необходимости вмешиваться в ход событий, прямо-таки липнет к людям такого склада.
Те, кого воспитывают в обстановке изоляции, получают столь необходимое им внимание, но в своеобразной форме. Родителям удается установить психологический контакт с ребенком особенно хорошо на почве схожих опасений. Получается как бы парниковое взаимообогащение тревожностью. Это позволяет чувствовать себя в безопасности, когда взрослые рядом, а чувство неуверенности и ожидание опасности отодвигается на границу семья – общество. И пока семья главнее других сфер (системы и среды), особых проблем не возникает. Даже в детском саду, где такого склада детям не очень комфортно, напряжение, которое накапливается за день, разряжается по приходе домой. «Панцирь отчуждения» начинает давить по мере того, как ребенку приходится брать на себя определенные обязанности перед обществом. Здесь практически с первых школьных лет возникают проблемы так называемого «неконструктивного общения». Хорошо, если ребенок упрямится, дерзит или хотя бы жалуется. Тогда учителю легче включаться в воспитание и корригировать ситуацию. Но значительно чаще «на поверхности» лишь замкнутость при внешнем послушании и достаточном прилежании. Страхи и опасения «уходят вглубь характера», врастая в привычную самооценку. Внутренние смыслы незаметно отдаляются от общепринятых значений. Воображение развивается быстрее, чем навыки общения. В непонятном мире (основное содержание паттерна) можно затаиться. Что и становится драйвом, который уводит к психологической защите в форме внутренней изоляции отщепенца (то, что в предыдущей главе мы обозначили термином splitting, не часто встречающемся в отечественной, но достаточно известном в зарубежной психологии). И в зрелом возрасте это позволяет более или менее успешно компенсировать свои недостатки за счет вполне приемлемого чудачества с налетом невротичности, далеко не всегда воспринимаемом самим человеком как страдание. Такого склада невротики обычно держатся за свои комплексы очень упорно, если даже и обращаются за помощью к психотерапевту. Поддакивая ему, они очень редко идут на реальное сотрудничество.
