Мистер Фидиотт обращается к классу:
– Все свободны.
Класс наполняется хором взволнованных «да!», и мне не стыдно признаться, что я, возможно, кричу громче всех. Мистер Фидиотт выпустил нас из ада на шесть минут и пятьдесят две секунды раньше, что не может не радовать.
– Кроме вас, Амелия. Могу я поговорить с вами?
Беру свои слова обратно. Мистер Фидиотт совсем не крут. Он топчет мечты. Он только что растоптал все мои грезы о побеге из этой дыры.
Несправедливо, что я должна оставаться, пока остальной класс получает свободу.
– Амелия, – обращается мистер Фидиотт ко мне, как только я подхожу к его столу, – это уже второй тест, который вы провалили. На других контрольных вы едва справляетесь.
– Я знаю. Я очень старалась, пыталась подтянуть оценки. Я занимаюсь с подругой практически каждый вечер!
– Вам нужен зачет, чтобы закончить школу, – говорит он бесстрастно.
– Я получу зачет. Я очень стараюсь.
– Я не хочу, чтобы вы провалились, Амелия. Вот почему я попросил одного из лучших учеников с вами позаниматься.
– Мне не нужен репетитор! Шарлотта помогает мне!
– Шарлотте нужно сосредоточиться на повышении собственной оценки, не говоря уже о помощи неуспевающему ученику.
– И кто же согласился со мной заниматься? – нерешительно спрашиваю я.
Его последующие слова шокируют меня сильнее, чем удар тока:
– Эйден Паркер.
– Что?
– Эйден вам поможет. Договоритесь о времени. Я уверен, ваши оценки значительно улучшатся.
– Что Эйден понимает в математике?! – Я смутно вспоминаю, как однажды мельком взглянула в его тест, полный уверенных ответов.
– Эйден – один из лучших учеников в выпускном классе по многим предметам. Он без проблем поступит в большинство колледжей. Я не могу предложить никого лучше в качестве репетитора.
Я знала, что Эйден умный, но я не знала, что он умный настолько.
Может, он не хочет, чтобы люди знали о его умственных способностях, потому что боится испортить репутацию крутого парня? Нельзя забывать, что он запугал Итана одним предложением, и люди практически разбегаются, завидев его в коридоре. Если на пути Эйдена попадается камень, и у того, наверное, вырастают ноги.
– А нельзя попросить другого лучшего ученика школы? – протестую я.
Мистер Фидиотт бросает на меня удивленный взгляд.
– Вы, видимо, думаете, что у вас есть выбор? Я уже попросил Эйдена помочь, и он согласился. Он вам помогает, или вы проваливаете тесты и не заканчиваете школу. Все просто.
Звенит звонок, означающий, что перемена закончилась. У нас есть пять минут, чтобы успеть на третий урок. Мистер Фидиотт встает, чтобы стереть с доски.
