Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет | страница 6

Перетягивание каната. Сначала играют 2 команды, потом 2 другие. Победители играют между собой.

III. Старуха и корыто

Игра для девочек (3-4 человека от команды). У каждой команды “корыто” (тазик или коробка), в “корыте” — “белье” (3-4 лоскутка). Первая девочка берет лоскуток, бежит к стулу и “развешивает белье”, затем бежит за вторым лоскутком, за третьим и т.д. Вторая участница конкурса должна по одной вещице вернуть всё в “корыто". Дальше все повторяется. Побеждает команда, успевшая раньше других выполнить задание.

В заключение подводятся итоги конкурса знатоков и оцениваются работы художников.

В игре принимают участие 2 команды по 8-10 человек. Каждую команду сопровождает руководитель, который в ходе игры помогает участникам соревнования советами и наводящими вопросами.

Игра является своеобразной эстафетой, состоящей из 10 этапов. На каждый этап вызываются по 2 человека от команды. После того как задание на этапе выполнено, участники возвращаются на свое место и передают эстафету другой паре, которая бежит на следующий этап, и т.д. Если этапов оказалось больше, чем пар в команде, то первая пара может снова вступить в игру.

Обе команды начинают одновременно, но одна со “старта”, а другая — с “финиша”. Побеждает та, чьи участники быстрее справятся с заданиями и вернутся на исходную позицию — скамью ожидания.

Начало игры: первые пары получают маршрутный лист, в который все участники в ходе игры вписывают ответы. В конце игры на маршрутном листе должны появиться два слова — пароль.

> Шесть стульев ставятся в ряд. К перекладинам под сиденьем привязаны колокольчики или погремушки.

Задача.

Проползти под стульями, не зацепив колокольчик.

> Участники получают карточку № 1.

Задача.

Определить, какая мышка утащила самую длинную связку баранок.

Первая буква имени этой мышки вписывается в маршрутный лист.

> На столике два блюдца, наполненные водой.

Задача.

Вылакать языком воду, как это делают кошки.

> Участники получают карточку № 2.

Задача.

Вписать недостающие буквы (стрелки подскажут, как это сделать).

> Букву, выделенную кружочком, вписать в маршрутный лист.

На полу мелом нарисованы три тропинки, на каждой из которых растут грибы (вырезанные из картона).

Задача.

Пройти по той тропинке, где растут 9 грибов.

> Участники получают карточку № 3.

Задача.

Выбрать из общего ряда “лишний” предмет, в котором будут засолены грибы.