Воспитатель должен быть удобно одет, чтобы его костюм не стеснял движений; на ногах — обязательно тапочки. Все это благоприятно воздействует на ребенка. Воспитателю помогает музыкальный руководитель, который присутствует на утренней гимнастике, аккомпанирует на музыкальном инструменте, следит за качеством выполнения упражнений. Если у отдельных детей наблюдаются отклонения от нормы или болезненное состояние (расстройство сердечной деятельности после инфекционных заболеваний, расстройство в области двигательной сферы и значительная общая слабость, когда вообще движения приходится ограничивать), то по согласованию с врачом они освобождаются от занятий гимнастикой.
Художественная музыка оказывает эмоциональное воздействие на детей, вызывает радостные эмоции, содействует подъему настроения. Она облегчает выполнение движений, которые становятся более четкими и выразительными, плавными и энергичными, в зависимости от ее характера. Музыка организует, помогает двигаться дружно и согласованно, а также способствует музыкальному развитию. Дети начинают чувствовать форму произведения, учатся ощущать сильную долю такта, высоту звучания, выполнять ритмический рисунок. Кроме того, в утреннюю гимнастику включается пение песен. Врачи считают пение лучшей формой дыхательной гимнастики.
Для проведения утренней гимнастики можно использовать проигрыватель с пластинками или бубен. Бубен надо держать в левой руке и пальцами правой руки или палочкой от барабана слегка ударять по нему. Следует при ходьбе отбивать равномерно четверти или отстукивать ритмический рисунок, подражая игре на барабане; при беге не быстро постукивать в бубен, приговаривая «по-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли». Многих воспитателей интересует вопрос, что лучше: проводить ли утреннюю гимнастику под музыку в помещении или без музыки на свежем воздухе?
Зимой полезнее заниматься в помещении при открытых фрамугах, так как на участке в теплой одежде и валенках можно делать очень ограниченное количество движений. Поздней весной, летом и ранней осенью можно двигаться на воздухе под аккордеон, баян, магнитофон или под фортепиано.
Музыка для утренней гимнастики в детском саду /Сост. Н. А. Метлов. М., 1965.
ИГРЫ С ПЕНИЕМ И МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ-СКАЗКИ
В «Программе воспитания в детском саду» большое значение придается различным видам игр. Так, имеются сюжетно-ролевые, дидактические, игры со строительным материалом, подвижные, музыкальные.
В музыкальных играх содержание и характер движений определяются музыкой.
